【人教版】九年级下语文精品学案：第7课 变色龙.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 契诃夫（hē）筛子（shāi）盛满（chéng） 醋栗（lì） 逮住（dǎi） 乞gài（丐） 旗帜（zhì） kuí（魁）梧 胚子（pēi） diàn（惦）记 2．读准多音字 （1）恐吓：hè其他读音：xià组词：吓唬 （2）畜生：chù 其他读音：xù 组词：畜牧 二、重要词语 1．沉静：文中指环境寂静。 2．无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 3．魁梧：（身体）强壮高大。 4．无缘无故：没有任何原因或道理。 5．异想天开：形容想法离奇，不切实际。 6．洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 7．恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 8．径自：表示自己直接行动。 三、作家作品 1．小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格？ 点拨：借助语言描写来凸显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色，都是通过他与大家的对话来表现的，而他见风使舵、谄上欺下的性格特点，正反映在他的话语里。如巡警说这不是将军家的狗时，他先问“你拿得准吗？”听到肯定的回答之后，他赶紧表态“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家的狗时，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！……好一条小狗……”其嘴脸变化之快，真令人瞠目。而他无耻之极的奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。 运用动作、神态，表现人物的心理活动。如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变作铺垫。如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。 2．作为一篇讽刺小说，《变色龙》的讽刺艺术主要表现在哪里？ 点拨：夸张。讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。 对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。 3．核心图解 1．下列加点字注音无误的一项是（　　）。 A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià） B．魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài） C．下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn） D．契诃夫（kē） 惦记（diàn） 畜生（chù） 2．根据语境及括号内提示，填写词语。 （1）米老鼠无论在何处奔走，希望的曙光都会穿破云层——它已经成为世界上最知名的国际性人物，它让全世界的人们在______（形容精神不振，提不起劲头）的时刻也能放声大笑。 （2）2011年4月13日，在北京音乐厅举行的“2011年全国大学生交响乐推广音乐季”，吸引着广大观众和中外媒体的目光。面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难，京剧大师梅葆玖和交响乐指挥家胡咏言用“抱团取暖”的方式，把两个不搭界的文化类型进行“嫁接”，究竟是相得益彰还是______（形容想法离奇，不切实际）? （3）忽然，这个贱畜生______（没有任何原因或道理）就咬了我的手指头一口。 （4）整台联谊会军民同乐，始终______（情绪充分流露）着喜迎八一，军民情深的喜庆气氛。 3．指出下列语句的人物描写运用方法。 （1）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。（　　　） （2）“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（　　　） （3）他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（　　　） （4）范进心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一场，如何甘心？”（　　　） 4．“变色龙”常用来比喻见风使舵的投机分子。你知道下列词语常被用来比喻什么人吗？ （1）铁公鸡：_______________________________________________________ （2）井底蛙：_______________________________________________________ （3）地头蛇：_______________________________________________________ （4）老黄牛：_______________________________________________________