沪教版四年级第一学期大数的认识与四舍五入期末复习教案.doc

致易教育个性化辅导教案 学生编号 4NJ 学生姓名 授课教师 辅导学科 四年级数学 教材版本 沪教版 授课时间 课题名称 大数的认识与四舍五入 课时数 3课时 教学目标 1. 能正确地写数、读数，并能把一个大数改写成一“万”或“亿”作单位的数； 2. 能按要求对大数“四舍五入”进行凑整。 重点难点 四舍五入法进行凑整 教学过程: 老师的话： 相信通过前段时间的学习、复习我们对大数的认识、四舍五入法也有了一定的了解，老师在这个国庆进行再次复习，希望每位同学都能学得很扎实。 一、经典例题示范 987654321和500004506怎么读？三亿零六万八千怎么写？ 读/写出下列各数 476200500读作： 3425000000读作： 六百零四万三千一百零二 写作： 一千零五万零六十 写作： 用三个“8”和四个“0”组成一个七位数，要求 （1）只读一个零，这个数写作： （2）只读两个零，这个数写作： （3）一个零也不读，这个数写作： 用三个“5”和四个“0”组成按要求写数 （1）一个零也不读，这个数写作： （2）只读一个零，这个数写作： （3）读出两个零，这个数写作： 写出与b、c、d相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 写出与下列各数相邻的整十万数，在最接近它的整十万数上画“√”。 236548 1870652 4503700 8856720 用四舍五入法进行凑整。 凑成整万数 凑成整十万数 凑成整百万数94019238 3573178 用四舍五入法进行凑整。 凑成整百万数 凑成整千万数 凑成整亿数 140860048 828629538 1307719999 （1）32□086用四舍五入法凑成整万数为320000，□里可以填的数是 （2）2□□7837用四舍五入法凑成整十万数为2100000，这个数可能是 （3）一个数被四舍五入为整万位后，变成了80000，它原来最大可能是 ； 最小可能是 。 1、填空 （1）数位顺序表 （2）10个十是一百，10个一百是（ ），10个（ ）是一万，10个十万是（ ），10个一千万是（ ）。 （3）一个数的最高位是百万位，它是一个（ ）位数。 （4）从个位向左数第五位是（ ）位，千万位右面一位是（ ）位，十万位的左面一位是（ ）位。 (5) 653900800这个数的最高位是（ ）位，它是一个（ ）位数，从个位起向左第六位是（ ）位，亿位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ），百万位上的数字是（ ），表示（ ）个（ ）。 （6） 600600060，最左边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （7）由八千万、六十万和三千组成的数是（ ），它是一个（ ）位数，其中6在（ ）位上，计数单位是（ ），表示（ ）个（ ）。 （8）有一个十位数，每一级的最低位都是5，最高位都是9 ，其余各位上都是0，这个数是（ ）。 （9）一个八位数，最高位上是3，最低位上是2，其余各位都是0，这个数是（ ）。 （10）按照我国的计数习惯，从右起每四个数为一级，分为个级、万级、亿级…个级表示多少个一,万级表示多少个万，亿级表示多少个亿… 9008500000表示有（ ）个亿（ ）个万（ ）个一组成。 256300000表示有（ ）个亿（ ）个万（ ）个一组成。 1683357表示有（ ）个亿（ ）个万（ ）个一组成。 2、读数要从高位读起，读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个级。 （1）2000年全世界人口6067000000 读作：