四川宜宾县双龙镇初级中学校九年级数学上册导学案：第23章《图形的相似》第6课时（华师大版）.docVIP

宜宾县课改联盟学校九年级数学科导学案 编号： NO.6 主备人：江春芳、周斌、杨加权 审核人： 陈友智 课 题 课型 学生姓名 组别 学生评价 教师评价 相似三角形判定（1） 新授课 一、学习目标 经历探索相似三角形的判定方法1，能运用此方法直接判定两个三角形相似。 二、学习重点 相似三角形判定方法1的运用。 三、自主预习 1.认真阅读教材，并回答下列问题。 如果两个三角形的对应边 ，对应角 ，那么这两个三角形相似。结合我们学习全等三角形的判定，是否存在判定两个三角形相似的简便方法呢？如果有，包括哪几种情况？写下来： 四、合作探究 任务一：探索相似三角形的判定方法1: 1.请同学们观察你与同伴的直角三角尺，同样角度的三角尺是否相似？你能提出什么猜想？ 2.完成课本65页探索。(提示:在测量过程中要尽可能减少误差) 3.由此我们发现：如果一个三角形的三个角分别与另一个三角形的三个角对应相等，那么 。 4.如果两个三角形的两对角分别对应相等，这两个三角形是否相似？为什么？ 归纳：由此我们得到判定两个三角形相似的方法1： 。 5.如果两个三角形仅有一对角对应相等，它们是否一定相似？举反例说明。 6.逻辑推理上述方法。 任务二：认真阅读教材例题3，合作完成下面列问题。 想一想：例3中若点D是AB的中点，则点E是AC的中点吗？为什么?若DE平行于BC，而EF不平行于AB，是否还有同样的结论？ 2.如图，已知∠BAD=∠CAE, ∠B=∠D，求证：△ABC∽△ADE。 五、巩固反馈（当堂检测） 1.教材课本练习。 2.如左下图，点D在AB上，当∠ ＝∠ 时，△ ACD ∽ △ ABC。 3.如下中图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满足条件 ，就可以使△ ADE与原△ ABC相似。 4.如右上图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满足条件 ，就可以使△ ADE与原△ ABC相似。 5．如图，已知AE与CD交于点B，AC∥DE，求证：△ABC∽△EBD。 6．已知，如图，△ACB是等腰直角三角形，∠ACB=90°，延长BA至E，延长AB至F， ∠ECF=135°，求证：△EAC∽△CBF。 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司