必修一新民主主义革命说课[人民版][课件.pptVIP

描绘革命的足迹 * 《东方红》背后的历史 ——新民主主义革命 杭师大附中 刘琼 一、说教材 1、教材地位 近代中国的民主革命 近代中国维护国家主权的斗争 现代中国的政治建设与祖国统一 新民主主义革命 太平天国运动 辛亥革命 《毛泽东思想的形成与发展》 《新中国的缔造者毛泽东》 背景 基础 农民阶级 资产阶级 无产阶级 联系 失败 胜利 2、教材内容 新民主主义革命 1919 1921 1924 1927 1937 1945 1949 【五四运动】 【中国成立】 【国民革命】 【“农村包围城市”道路开辟】 【新民主主义革命的伟大胜利】 阶级基础 革命纲领 革命领导 革命道路 革命胜利 二、说学情 高一学生正处于从感性认知向理性认知的过渡时期，一方面直观的、趣味性的知识更能吸引他们的注意，另一方面，也开始接受有一定思维含量的信息。总体上看，感性认知要强于理性认知，思辨能力不强。 初中已学：《新民主主义革命的兴起》、《中华民族的抗日战争》、《人民解放战争的胜利》。 高中已学： 《辛亥革命》、 《伟大的抗日战争》。 1、认知因素： 2、非认知因素： 三、说教学目标 依据：教材、学情、 《课程标准》 、《学科指导意见》 、《学业水平考试标准》等 （一）、三维目标 1、知识与能力目标:了解新民主主义革命各阶段重大历史事件及其意义；分析新民主主义革命的特征。 2、过程与方法目标：通过影视、图片等资料了解新民主主义革命的相关史实；通过分组讨论分析新民主主义革命的特征。 3、情感、态度与价值观目标:感受新民主主义革命的艰辛历程，体会新民主主义革命的精神。 （二）、重点难点 1、教学重点：新民主主义革命的艰辛历程。 2、教学难点：新民主主义革命的特征。 教师 学生 教学资源 提供 运用 引导 对话 影视欣赏、史地结合、合作学习 四、说教法学法 建构新知识 五、说教学过程 《东方红》背后的历史 —新民主主义革命 一看《东方红》，了解新民主主义革命之历程 二看《东方红》，分析新民主主义革命之特点 三看《东方红》，感悟新民主主义革命之精神 总体设计思路：全课分两课时完成，第一课时通过解读《东方红》了解基本史实，培养学生的感性认识；第二课时分析新民主主义革命的特点，培养学生的理性认识，并感悟其精神，做到情感升华。 课前准备：观看大型音乐舞蹈史诗《东方红》视频。 总 导 演：周恩来 演出时间：1964年10月2日 出品时间：1965年10月1日 演出地点：人民大会堂 演出人数：3500多人集体创作 创作历时：1964年7月—10月1日仅不到3个月的时间赶出来的 出品单位：八一北京电影制片厂 北京电影制片厂 新闻记录片电影制片厂 导入 播放《东方红》序曲的视频 五、说教学过程 设计意图： 1、播放《东方红》序曲，创设情境。 2、分析《东方红》出品的时间，让学生认识到这部音乐舞蹈史诗体现了鲜明的时代特征。 一看《东方红》，了解新民主主义革命之历程 1、结合视频指出“东方的曙光”的含义？ 中国共产党的诞生 一看《东方红》，了解新民主主义革命之历程 　朗诵（女）:黑夜总有尽头，曙光就在前面。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。走俄国人的路，这就是结论。 　　“五四”运动举起了反帝反封建的旗帜，传播了共产主义思想。一九二一年，伟大的中国共产党诞生了！ 2、结合教材和主持人的解说词，指出中国共产党诞生的背景？ 五四运动中无产阶级登上历史舞台，为中共的诞生提供了阶级基础； 五四运动传播了共产主义思想，为中共的诞生提供了思想基础。 歌曲：《北方吹来十月的风》 （齐唱） 革命民歌 李焕之 编曲 北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。 无产阶级快起来，联合农民去进攻。 红旗一举千里明，铁锤一举山河动。 中国诞生共产党，燎原星火满地红。 中国诞生共产党，燎原星火满地红。 中国诞生共产党，燎原星火满地红。 1、中国共产党诞生的标志？ 2、为什么说中国共产党的诞生“燎原星火满地红”？ 3、“联合农民去进攻”中“进攻”的对象是谁？依据是什么？ 结合教材和歌曲，回答 中共诞生（1921年） 1、中共一大（1921年）： —党的任务：推翻资产阶级，建立无产阶级专政。消灭阶级差别，实现共产主义。 —历史意义：标志着中国共产党的诞生 2、中共二大（1922年）： —革命纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫…实现共产主义 1－05、歌曲：《工农兵联合起来》 （合唱）革命歌曲 工农兵，联合起来向前进， 万众一心！ 工农兵，联合起来向前进， 杀尽敌人！ 我们勇敢，我们奋斗， 我们团结，我们前进， 杀向那帝国主义反动派的大本营， 最后胜利一定属于我们工农兵。