语文：八年级上册第20课落日的幻觉 导学案（人教版）.docVIP

20.《落日的幻觉》 学习目标 1、引导学生速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。 2、研读课文主体，培养学生阅读理解能力。 3、欣赏重点语段，体会说明文语言的多样性。 学习过程： 前置作业 1、请为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 奄奄（???? ）绮丽（???? ） 衰减（???? ） （yān）???? 红? （zhuì）????落 尘（āi）?????? ???（wèi）????? 蓝?? 暗（hú）?????? ? 2、根据意思写出词语。 （1）太阳快要落山了。（???? ） （2）鲜艳美丽（多用来形容风景）（???? ） 3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。 （1）日落确实很美，??????????? ，变化多端。 （2）天文学家早就发现，地球大气会使光线??????????? 。 （3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速???????????????? 。 课堂探究 1．范读，静听，然后请大家谈谈听到哪些内容。 ? ? 2．小声自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句 ?? ? 3．学生独立完成课后表格填写。 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 ? ? ? ? 西方天空出现迷人的紫光 ? ? ? ? 未说明原因（其实没有变大） 4、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去留连观赏日落？? ???? 5、课文的前三段和后四段是什么关系？请简要阐明。? ???? 6、读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？ 7、从文中找出你认为最生动、最精美的语言，细细品味一下，先在小组内分享，然后再说给全班同学听。幻觉往往是美丽的，真实往往是丑陋的，本文还可以给你哪些深层次的人生启示? （一）基础知识 1、给下列加点的字注音? ???绮丽（? ）?殷红（ ?）?坠落（? ）?镶（ ?）?绚丽（? ）? ???衰减（? ）?尘埃（ ?）?吟咏（? ）? ?2、解释下列词语? ???（1）、日薄西山? ???（2）、气息奄奄? ???（3）、夕阳无限好，只是近黄昏? ??（?4）、绮丽? ???（5）、衰减? 3、读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。? ???如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色， ?；如果你是种子， ?；如果你就是你， ?。 4、下列句子没有用到说明方法的一项是（??? ） A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。 C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。 D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。 5、本文的语言形象生动，富于美感，文学性强，恰到好处地运用了描写的表达方式，增强了文章的表达效果。请从文中摘录两个这样的句子。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 6、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 （1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 ____________________________________________________________________ （2）可惜这种美丽的紫光并不多见。 ???? 但这种美丽的紫光并不多见。 _______________________________________________________________________ 、片段阅读 其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而