【北京课改版】七年级上语文课后零失误训练－20古代英雄的石像.docVIP

零失误训练 语言基础知识 1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 骄傲的毛病谁都容易犯， 除非圣人或傻子。 2．给加线的字注音。 铺路( ) 哀悼( ) 预备( ) 走散( ) 垫底( ) 竭力( ) 扎根( ) 3．把词语中的错字改正过来。 琅读( ) 明希( ) 侵范( ) 公敬( ) 具集( ) 容耀( ) 遵贵( ) 4．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。 一句无心的话也许会点rán( )纠纷，一句残酷的话也许会cuī( )毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù( )合伤口、wǎn( )救他人。 语言表达训练 5．“石像的整个姿态应该怎样，面目应该怎样，小到一个手指头应该怎样，细到一根头发应该怎样，他都想好了。”联系上下文，说说你对这句话的理解。 _________________________________________________________________ 6．石像和小石头的对话中讲到了“从前”和“现在”，“从前”怎么样?“现在”怎么样? _________________________________________________________________ 7．美，到处存在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 老师说:“课堂上书声琅琅、专注凝神就是美，一种渴求知识的美。” _________________________________________________________________ 课内同步阅读 阅读下文，回答问题。 ①这石像抬着头，眼睛直盯着远方，表示他的志向远大无边。嘴张着，好像在那里喊“啊!”左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气给他一下子。 …… ….. ②“看我多荣耀!我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上!” …… …… ③“不错，从前咱们是一整块。但是，经过雕刻家的手，咱们分开了。钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，你们都掉下去了。独有我，成了光荣尊贵的受全体市民崇拜的雕像。我高高在上是应当的。难道你们想跟我平等吗?如果你们想跟我平等，就先得叫地跟天平等!” …… …… ④上面那石头吓了一跳，顾不得生气了，也暂时忘了自己的尊严，就用哀求的口气说:“别这样!彼此是朋友，连在一起粘在一起的朋友，何必故意为难呢!你们说的一点儿也不错，我相信，千万不要把我扔下去!” …… …… ⑤危险算是过去了。骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让语声柔和一些，用商量的口气说:“我想，我总比你们高贵一些吧，因为我代表一位英雄，这位英雄在历史上是很有名的。” 8．对石像的外貌描写表现他具有什么样的性格特征? ______________________________________________________________ 9．第②③段属于什么描写手法?表现了石像怎样的性格特征? ______________________________________________________________ 10．第③段中“难道你们想跟我平等吗?”的言外之意是什么? ______________________________________________________________ 11．第④段中上面那石头用哀求的口气说话，表现了它怎样的性格特征? ______________________________________________________________ 12．第⑤段中“骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达作用? ______________________________________________________________