【长春版八年级下】语文：第10课《孟子》二章 同步练习.docVIP

一○ 《孟子》二章 ·积累运用· 1. 《生于忧患 死于安乐》选自《 》，《鱼我所欲也》选自《 》，孟子， 时期思想家、政治家、教育家，后人尊他为“ ”。 2. 给下列加点字注音。 （1）舜发于畎亩之中（ ） （2）行拂乱其所为（ ） （3）曾益其所不能（ ） （4）入则无法家拂士（ ） （5）故不为苟得也（ ） （6）贤者能勿丧耳（ ） （7）一箪食（ ） （8）蹴尔而与之（ ） 3. 解释下列加点词的含义。 （1）舜发于畎亩之中（ ） （2）行拂乱其所为（ ） （3）人恒过（ ） （4）而后作（ ） （5）征于色（ ） （6）贤者能勿丧耳（ ） （7）蹴尔而与之（ ） （8）是亦不可以已乎（ ） 4. 指出下列各句中的通假字，并解释其意思。 （1）曾益其所不能 通 ，意思： （2）困于心，衡于虑 通 ，意思： （3）入则无法家拂士 通 ，意思： （4）故患有所不辟也 通 ，意思： （5）所识穷乏者得我与 通 ，意思： 通 ，意思： 5. 指出下列句中加点词的古今不同含义。 （1）行拂乱其所为 古义： 今义： （2）非独贤者有是心也 古义： 今义： （3）万钟于我何加焉 古义： 今义： ·阅读感悟· 阅读《生于忧患 死于安乐》，回答问题。 6. 本文开篇列举了六位历史上的名人的事例，这六位人物的相同之处是什么？ 7. 文中认为凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨练，这样才能取得“曾益其所不能”的效果和成就。请紧扣这一论点，任意举一个恰当的事例作论据。 8. 环境对人的成长有着重要的作用，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章说说你认为这其中最关键的是什么。 9. 文中说“人恒过，然后能改。”有人对这句话不同见解，阅读西面的材料后，结合自己的思考谈一谈你的看法。 有些错误没机会改正 日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正错误的机会，也给我们造成终生的遗憾！……”人们常说“不要怕犯错误”“不要怕‘交学费’”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。 阅读《鱼我所欲也》，回答问题。 10. 本文开篇并不宣说“生”和“义”，而是以“鱼”和“熊掌”比喻，试分析这样写有什么好处？ 11. 在孟子看来，比“生’更重要的是什么？比”死“更令人厌恶的是什么？ 12. 面对“得之则生，弗得则死”的“一箪食，一豆羹”, “呼尔而与之” “蹴尔而与之”，为什么“行道之人弗受”“乞人不屑”？ 13. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”这句话在文中的作用是什么？它表明了孟子的什么主张？ ·拓展探究· 阅读下段文言文，回答问题。 景春曰：“公孙衍 、张仪 岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄 。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之 ；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子。’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道 。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·滕文公下》） ［注］ 景春：人名，纵横家的信徒。 公孙衍：人名，即魏国人犀首，著名的说客。与张仪先后为秦国宰相。 张仪：魏国人，与苏秦同为纵横家的主要代表。致力于“连横”，与苏秦的“合纵”相对。 熄：指战火熄灭，天下太平。 丈夫之冠也，父命之：古代男子到二十岁叫做成年，行加冠礼，父亲开导他。 广居、正位、大道：朱熹有“广居，仁也；正位，礼也；大道，义也”之说。以天下为家园，以天下事业为岗位，为天下人谋福利。 14. 解释下