【鲁教版五四制】2015九年级语文下册13《枣儿》练习.docVIP

《枣儿》 一、基础知识。1、给下列加点字注音翘（??? ）首?? 踌（?? ）躇（?? ）? 咀（?? ）嚼（?? ）? 囫（?? ）囵（?? ）吞枣?2、下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是（?? ）A. 剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。B. 剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通C. 剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。D. 剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。3、下列词语正确书写三遍，并选择其中两个造句。?? 蓦然 蹑手蹑脚 踌躇 囫囵吞枣?? 造句：?? 造句：4、填空。? （1）《枣儿》是一个???????????? 小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是????????????? 。?? （2）本剧以“??? ????????”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“????????? ”进行对话，展开情节。5、仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。? 钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到药品，不能买到健康；? ________________，________________；________________，________________。? 二、阅读理解。（一）枣儿（节选）? 男孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒？? 老人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。? 男孩 枣儿叔叔啥时候回来？? 老 人 不知道。? 男 孩 迷路了吧？（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，? 枣儿叔叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？?? 老人仍在沉思。? 男 孩 咱们学猫叫？（见老人没反应）咱们学狗爬？（见老人没反应）咱们过家家？（见老人还没反应）那，我讲故事给你听。（清清嗓子）哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。（将口袋里的枣放入匾子里）? 老 人 时辰还早呢，再坐坐。? 男 孩 爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！? 老 人 （心事重重）你有了巧克力，就不会来了。? 男 孩 来呢，你的枣儿甜！? 老 人 怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？? 男 孩 也来。? 老 人 不骗我？? 男 孩 骗人是小狗。? 老 人 我们拉勾。（伸手与男孩拉勾）? 老 人????????? 金勾勾，银勾勾，骗人是小狗。? 男 孩1、节选的对白，反映了老人和男孩之间怎么样的一种情义？在对话中，老人说“我等儿子回来”，男孩说“我要回去等我爹”，这两句台词又反映了哪一种情感？??? 2、男孩说，“枣儿叔叔不回家是‘迷路’了吧？”作者借男孩台词里的“迷路”一词，? 想表达什么？??? 3、老人和男孩在这段对白中，流露了一种怎样的思想感情？?4、指出课文中“枣儿”的双重含义。?5、分析老人说：“你有了巧克力就不会再来了。”这句台词的象征意义。 （二）卖猪??? [在下棋声中，收猪人瞟了一眼画家，大意中走错了一个棋子。]??? 卖猪人? 哎，我吃车。??? 收猪人? （突然按住卖猪人的手）等等！回一步。??? 卖猪人? 咱还兴回棋？??? 收猪人 ?（冷冷地）那中，你吃吧！??? 卖猪人? （意识到）中，中，你回吧，你回吧。??? 收猪人? （得意地又换另一个棋子）我不走那一步啦。??? [当卖猪人又走下一步棋时]??? 收猪人 （警告地）你敢动那个子儿，就叫你死!??? 卖猪人? ……叫我死？……对，赶快死。干脆，我自杀吧!（摆下那个棋子儿）??? 收猪人? 你不能走那个子儿！??? 卖猪人? 咋？……你不叫我死吗？??? 收猪人? 不兴故意死！??? 卖猪人? （无奈地）你要是不叫我死，我就先活着。??? [两人继续走棋]??? 收猪人? （发现一步好棋，强调地）咱可不能回啦!将!??? 卖猪人（忽然高兴起来）你老弟的棋下得真好。??? 收猪人? （洋洋得意地）你先举举手……??? 卖猪人? （不解地）举举手？??? [幕后声：“谁的猪跑啦？”]??? 卖猪人? （向幕内一看）我的猪！我的猪跑啦！（跑下）??? [卖猪人内喊：“同志，来帮帮忙!”]??? [画家跑下]??? [一阵猪嚎叫声。少顷，画家摊着沾有猪屎的双手上。]??? [卖