【鲁教版】2015-2016语文八年级上册第五单元课件：第26课《醉翁亭记》（共61张PPT）.pptVIP

贯穿全文 山水乐 游人乐 禽鸟乐 太守乐 与民同乐 宴酣乐 文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。 寄情山水，遣被贬之愁绪； 与民同乐，抒高尚之情怀。 醉翁亭记 （一） 写景：山 泉 亭 （由远到近） （整体到局部） 叙事：作亭者 名之者　　自号 抒情： （破题句，名句。） （二） 分 山间朝暮之景 山间四时之景 总 （三） 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 （全段核心） （四） 禽鸟——山林之乐 人——从太守游而乐 太守——乐其乐————醉能同其乐 陪衬 陪衬 山水之乐 乐亦无穷 宴酣之乐 　与民同乐 ——整散结合，富有韵律感。 若下列句子变成整齐句式，会有什么感觉呢？ 日出霏开，云归穴暝，晦明变化，山间朝暮，野芳幽香，佳木繁阴，风霜高洁，水落石出，山间四时。朝往暮归，四时不同，乐亦无穷。 使得文章回环往复,形成一种咏叹情调,并富有节奏感。 语言特色（2） 1、 将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 环滁皆山也。望西南，蔚然深秀者，琅琊也。泉上潺潺峰路转，上有醉翁亭也。亭，太守自名之也。试问醉翁何所乐，乐在乎山水之间也。得之心，寓酒也。 四时之景无穷也。看林霏日出，云归自朝暮也。交错觥筹酣宴处，看蔌杂然陈也。知太守游而乐也。太守醉归宾客从，拥苍然白发颓然也。太守谁，醉翁也。 * 大概 用自己的话说出醉翁亭在滁洲的详细的地理位置。 (1)滁州城的西南方有琅琊山; (2)沿着山走六七里酿泉之上。 这段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。 醉翁亭记 琅 琊 山 酿 泉 醉 翁 亭 西南诸峰 环 滁 皆 山 翼 然 泻 潺潺 蔚然深秀 林壑尤美 大 小 远 近 山秀 水清 亭美 山水之乐 景 情 醉 翁 亭 山-泉-亭 建亭人—命名者—亭名的由来—山水之乐 （远—近 大—小　全景—局部） 第一自然段: 介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指出“醉翁”二字的深意 -----有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致 -----引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫 -----开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。 山 水 日出-云归 野花-树木-风霜-水石 春 夏 秋 冬 朝 暮 第二自然段: 描写山间的朝暮变化和四季不同的景色 第三段共写了几个场面？请给这几个画面起一个小标题。 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 游山之乐 四个场面的描写： 本段中“乐”的三种情境是: 一、禽鸟之乐； 二、游人之乐； 三、太守之乐。 下列句中的“乐”字的含义分别是什么？ 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守 之乐，而不知太守之乐其乐也。 乐趣 乐趣 乐趣 以……为乐 乐趣 禽鸟之乐 宾客之之乐 太守之乐 反衬 反衬 既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；既能同醉，又能自醒。 与民同乐的民本思想 山林 游玩 表现作者复杂感情？ 人知从……太守之乐其乐也 本文的内容可以用那三 个字概括？ （1）课文那些地方写了“美”？ 诗情画意,秀丽多姿 其一,山水相映之美。 其二,朝暮变化之美。 其三,四季变幻之美。 一、景物与景物之间的动静对比。 二、景物与人物之间的动静对比。 三、人物与人物之间的动静对比。 其四,动静对比之美。 （2）醉翁的“醉”只是醉酒的“醉”吗? 哪两个句子点出了“醉翁”的深意？课文哪些地方写了“醉”？ 山水而醉 宴酣而醉 与民同乐而醉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 小组讨论欧阳“醉能同其乐 ”的感受。 总结：太守之乐不仅在于自然景色之美，更重要的还在于与民同乐的这一文章主旨，表达了他的政治理想；同时也曲折地反映了他由于政治上失意，仕途坎坷，怀才不遇，政治理想无法实现的无可倾诉而又难以排遣的郁闷。 主旨：寄情山水，遣被贬之愁绪；与民同乐，抒高尚之情怀。 （表面热闹，内在深沉） “醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象， “乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐” 是贯穿全文的线索。 本文中醉和乐和关系： 贯穿