江苏省启东市2015-2016学年八年级上学期开学考试试题（语文）.docVIP

一、积累与运用（17分） 1.仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。（4分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 ，让人 ； 语文是 ，让人 。 2. 按课文原句填写。（10分） （1）烽火连三月， 。 （2） ，夜泊秦淮近酒家。? ，铁马冰河入梦来。终于起风了，是东南风。风很大，一下子就将风筝吹了起来，强劲的浮力将我手中的风筝线拉得紧绷绷的。我急速地放着线，让风筝快快飞高。可惜好景不长，风向竟然说变就变了，可怜的风筝在空中摇摆着，盘旋着，最后一头栽了下来。“真可惜啊。”一直在旁边跑来跑去的儿子叹息道。“不要紧，过会起风还能再放的。”我摸了摸儿子的小脑袋，算作安慰。很快，风又吹来；风不大，但很平稳。逆着风，我松开了风筝，然后一边放线一边小跑着向后退去。风缓缓地吹着，眼前的“奥特曼”不断向上，儿子高兴得在一旁拍手：“太好啦，‘奥特曼’飞起来了。”是的，“奥特曼”真的飞起来了，它在空中惬意地抖动着红色的翅膀。随着线轴上的线越来越少，“奥特曼”也越飞越高，最后变成了遥远的小红点。风筝飞稳了，我的心也变得轻松而悠闲。极目处，春日的蓝天温润而透明，随意裁一块，便是世上绝佳的美玉；一片片白云轻灵而飘逸，随手摘一缕，便是人间风情万种的披肩。脚下的野草依然枯黄，可泥土已很松软，踩上去，恍若踩着一张舒适的地毯……直到那时，我才发现，大自然的一切竟是如此的美好。可这份美好，被我忽略多久了？长久以来，我在尘世里拼命奔波，为着手上做也做不完的工作，为着家里忙也忙不尽的家务。偶有闲暇，我的目光也在新开的楼盘上流连——我想换一套更大的房子。这样的日子，常让我感觉疲惫感觉烦躁。我不知道，自己有多久不曾凝视过头顶的蓝天白云了？我不知道，？我更不知道，自己有多久不曾享受过那么简单那么纯粹的快乐了……感谢儿子，这个开春就念叨着要放风筝的小人儿，将我拉到郊外，蓝天白云下，清风朗日中，当风筝在我的手中越飞越高时，尘世的一切离我也越来越远……唯有自己的一颗心，随着风筝在空中飞扬，那么自由那么轻松那么快乐。我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神 朱自清在《春》中表达了怎样的感情？ 朱自清先生的散文语言具有朴素典雅富于诗意的特点，请运用对《荷塘月色》语言特点分析的方法结合简要说明本文语言特点。朴素：典雅：A运用比喻： B运用叠词： 10．(1)合理利用太阳能资源； (2)合理利用一切空间 栽种各种植物； (3)合理利用土地资源建造房屋。 (意近即可) 11．白天将富裕的电力通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。 12.写蒲公英不择地势，历经磨难仍旺盛生长，显示出顽强的生命力；写蒲公英为避开践踏和伤害，卧石而生，伏地而长，表现出隐忍和有度伸曲的生存智慧；通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠对比，再现出朴实无华，甘于寂寞的品质。（答到2点及以上得满分） 13.①通过‘洁白如雪’‘轻盈如羽’‘小伞’等比喻，从颜色。形态。形状等方面写出了蒲公英果实的特征，表现富有诗意般的可爱。 ②将蒲公英积极积极向上的生活态度与人的自我束缚、胸襟狭窄的心态对比，引发读者对生命和人生的思考。 14．（1）与后面写的卑微的蒲公英形成对比，衬托出生长在墙脚、缝隙中的蒲公英的生命的内涵；（2）用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。 15.做人要像蒲公英一样，面对充满诱惑和浮躁的社会，平和而积极地实现自己的人生价值，体现生命的意义。 16.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。” 17.保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。朴素：作者多用口语、俗语，给人亲切感。如走马灯典雅：作者讲究修辞和语言运用，通过比喻、通感、比拟的修辞方式，增强了文章的形象性和美感，通过叠字和恰当的选词，传神地描摹出所见景象。给