4.2讲数学规划模型.pptVIP

* 第四章 数学规划模型 4.1 加工奶制品的生产计划 4.2 接力队选拔和选课策略 一、数学规划模型的理论简介 数学规划论起始20世纪30年代末，50年代与60年代发展成为一个完整的分支并受到数学界和社会各界的重视。七八十年代是数学规划飞速发展时期，无论是从理论上还是算法方面都得到了进一步完善。时至今日数学规划仍然是运筹学领域中热点研究问题。从国内外的数学建模竞赛的试题中看，有近1/4的问题可用数学规划进行求解。 实际问题中 的优化模型 x~决策变量 f(x)~目标函数 gi(x)?0~约束条件 多元函数条件极值 决策变量个数n和 约束条件个数m较大 最优解在可行域 的边界上取得 数学规划 线性规划 非线性规划 整数规划 重点在模型的建立和结果的分析 二、数学规划模型构成 4.1 加工奶制品的生产计划 1桶牛奶 3公斤A1 12小时 8小时 4公斤A2 或 获利24元/公斤 获利16元/公斤 50桶牛奶 时间480小时 至多加工100公斤A1 制订生产计划，使每天获利最大 35元可买到1桶牛奶，买吗？若买，每天最多买多少? 可聘用临时工人，付出的工资最多是每小时几元? A1的获利增加到 30元/公斤，应否改变生产计划？ 每天： 1桶牛奶 3公斤A1 12小时 8小时 4公斤A2 或 获利24元/公斤 获利16元/公斤 x1桶牛奶生产A1 x2桶牛奶生产A2 获利 24×3x1 获利 16×4 x2 原料供应 劳动时间 加工能力 决策变量 目标函数 每天获利 约束条件 非负约束 线性规划模型(LP) 时间480小时 至多加工100公斤A1 50桶牛奶 每天 模型分析与假设 比例性 可加性 连续性 xi对目标函数的“贡献”与xi取值成正比 xi对约束条件的“贡献”与xi取值成正比 xi对目标函数的“贡献”与xj取值无关 xi对约束条件的“贡献”与xj取值无关 xi取值连续 A1,A2每公斤的获利是与各自产量无关的常数 每桶牛奶加工出A1,A2的数量和时间是与各自产量无关的常数 A1,A2每公斤的获利是与相互产量无关的常数 每桶牛奶加工出A1,A2的数量和时间是与相互产量无关的常数 加工A1,A2的牛奶桶数是实数 线性规划模型 模型求解 图解法 x1 x2 0 A B C D l1 l2 l3 l4 l5 约束条件 目标函数 Z=0 Z=2400 Z=3600 z=c (常数) ~等值线 c 在B(20,30)点得到最优解 目标函数和约束条件是线性函数 可行域为直线段围成的凸多边形 目标函数的等值线为直线 最优解一定在凸多边形的某个顶点取得。 分派问题 4.2 接力队选拔和选课策略 若干项任务分给一些候选人来完成，每人的专长不同，完成每项任务取得的效益或需要的资源就不同，如何分派任务使获得的总效益最大，或付出的总资源最少。 若干种策略供选择，不同的策略得到的收益或付出的成本不同，各个策略之间有相互制约关系，如何在满足一定条件下作出决择，使得收益最大或成本最小。 丁的蛙泳成绩退步到1’15”2；戊的自由泳成绩进步到57”5, 组成接力队的方案是否应该调整？ 如何选拔队员组成4?100米混合泳接力队? 例1 混合泳接力队的选拔 ? 甲 乙 丙 丁 戊 蝶泳 1’06”8 57”2 1’18” 1’10” 1’07”4 仰泳 1’15”6 1’06” 1’07”8 1’14”2 1’11” 蛙泳 1’27” 1’06”4 1’24”6 1’09”6 1’23”8 自由泳 58”6 53” 59”4 57”2 1’02”4 5名候选人的百米成绩 穷举法：组成接力队的方案共有5!=120种。 目标函数 若选择队员i参加泳姿j 的比赛，记xij=1, 否则记xij=0 0-1规划模型 cij(秒)~队员i 第j 种泳姿的百米成绩 约束条件 每人最多入选泳姿之一 cij i=1 i=2 i=3 i=4 i=5 j=1 66.8 57.2 78 70 67.4 j=2 75.6 66 67.8 74.2 71 j=3 87 66.4 84.6 69.6 83.8 j=4 58.6 53 59.4 57.2 62.4 每种泳姿有且只有1人 为了选修课程门数最少，应学习哪些课程 ？ 例2 选课策略 要求至少选两门数学课、三门运筹学课和两门计算机课 课号 课名 学分 所属类别 先修课要求 1 微积分 5 数学 ? 2 线性代数 4 数学 ? 3