山东省德州市德城区二屯镇中学九年级历史上册《第二单元 第4课 亚洲封建国家的建立》导学案（人教版）.docVIP

【学习目标】 1、记住大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德主要活动。 2、了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 3、日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。 【学习重点】1、日本大化改新的基本内容、作用 2、伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动 【学习难点】1、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 2、伊斯兰教的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程 自主预习：（仔细阅读课文，完成下列内容） （一）大化改新： 1、日本的诞生和统一：1世纪前后，开始出现________国家。后来，____中部兴起奴隶制国家________。_______世纪统一了日本。 2、大化改新的背景（原因）： ? 4、大化改新的影响：大化改新是日本从_____________向_____________过渡的标志。 （二）阿拉伯国家的建立： 1、伊斯兰教诞生的背景（原因） （1）???????????????，阿拉伯半岛大部分地区??????????????????????????????。 （2）争夺水源和牧场，内部矛盾丛生，?????????????，引起商业衰落，生产停滞和外部势力的入侵。 （3）阿拉伯人民?????????????建立?????????????????的国家。 2、默罕默德的主要活动：（阅读课文找出来） 课内探究 ? 2、谈谈自己对“大化改新”的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？ 课堂小结 请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架 ? 当堂训练 1.（2010自贡学业考试）模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指：（??????） A《汉谟拉比法典》??B大化改新??C奴隶主民主政治??D种姓制度 2.（2010佛山中考）7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是（??????） A伊斯兰教????B犹太教????C基督教????D佛教 3、大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为（　 　　　　）　　 A．建立中央集权的国家????????B．把部民转为平民 C．废除了世袭制，以才选官????D．把土地分给农民耕种，收取赋税 4、伊斯兰教的创立者是（???）?A．穆罕默德??B． 哈里发??C． 苏丹??D． 释迦牟尼 3.阅读下列材料，回答问题： 材料一：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实势力强大，政局混乱…… 材料二：六世纪末七世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族入侵…… （1）???????面对材料一和材料二这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物力挽狂澜，解决了危机？ （2）???????日本历史上这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么？采取了哪些具体措施？有何影响？ （3）???????阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么？有何影响？ ?课后延伸 近年来，中日关系持续低迷，两国围绕历史问题、台湾问题以及东海问题等，摩擦与争议不断。学者们称中日关系“政冷经凉”者有之，称中日关系“恶化”者有之。你怎样看待中日关系？ 世纪金榜 圆您梦想 第2页（共2页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司