浙江省温州市第二十中学浙教版八年级科学上册课件:1.5水的浮力4.pptVIP

浙江省温州市第二十中学浙教版八年级科学上册课件:1.5水的浮力4.ppt

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浙江省温州市第二十中学浙教版八年级科学上册课件:1.5水的浮力4

物体的沉浮 物体的沉浮条件1: 物体的沉浮条件2: 物体的沉浮条件3: 物体的沉浮条件4: 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小 原理: 采用“空心”的办法,增大体积,使它排开更多的水,达到增大浮力,最终使其 F浮=G船,浮在水面。 工作原理: 浸没水中后浮力不变,靠改变自身重力(向水舱充水或排水)来实现沉浮。 ①采用充密度比空气小的气体(氢气、氦气、热空气)的办法,使它受到的浮力大于重力而升空。升空时ρ平均 ρ空气。 ②用改变自身的体积,实现沉浮。如减小体积,则有F浮G球下降。 ③气球不能无限制地升入高空,当F浮=G球时,应该悬浮,实际上在没有达到悬浮时,其内部气压大于外部气压而破裂。 小结 利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 (1)若保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉浮(如潜水艇) (2)若保持重力不变,可改变排开液体(或气体)的体积实现沉浮。(如轮船、鱼泡和气球)。 轮船由江河驶入海里:重力 ,浮力 ,轮船将 一些(填“上浮”或“下沉”) 轮船是用密度大于水的材料制成的,所以必须把它作成 的,这样虽然受到的重力 ,但体积 很多,受到的浮力 ,所以能浮在水面。 潜水艇是靠改变 来实现上浮和下潜的。当潜水艇由100m深度下潜到水下200m深处,它受到水的压强将 ,受到的浮力将 。 气球和飞艇是靠改变 来实现浮沉的。 巩固练习 2.将一个铝制空心球用手没入水中,放手后球将: ( ) A、上浮 B、下沉 C、悬浮 D、无法确定 4.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物共重 N,受到河水的浮力是 N,如果河水密度为1.0×103kg/m3,船排开的河水的体积是 m3。(取g=10N/kg) 5. 在0℃和标准大气压的情况下,一个10m3的氢气球,在空气中受到多大的浮力?空气密度为1.29kg/m3,氢气密度为0.09kg/m3,取g=10N/kg。 3.一艘轮船从东海驶入长江时,下列说法错误的是: ( ) A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大 C 107 107 103 * * * 物体浮沉的条件 Up or Down A B C 【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。 现象: 一只上浮出水面 一只悬浮在水中 一只下沉到水底 G F浮 悬浮 F浮=G G F浮 F浮= G 漂浮 G F浮 F浮=G 悬浮 G F浮G 上浮 F浮 G F浮G 下沉 F浮 F浮 G F浮=G 漂浮 讨论: 一个实心物体浸没在液体中,你能否根据物体密度与液体密度之间的关系,对物体的浮沉作出判断? 实验:把同样的鸡蛋放在不同浓度的盐水中,观察鸡蛋的浮沉情况。(下图中浓度依次减小)。 (A) 上浮 (B) 漂浮 (C) 悬浮 (D) 下沉 G物 G物 G物 G物 F浮 F浮 F浮 F浮 动态 动态 静止 静止 比较液体密度与物质密度(物体平均密度) 上浮 F浮 G;ρ物 ρ液 漂浮 F浮= G ;ρ物 ρ液 悬浮 F浮= G ;ρ物 ρ液 下沉 F浮 G ;ρ物 ρ液 = 思考: 当汤圆或饺子煮熟时为什么会浮出水面? 汤圆刚放入水中时 汤圆煮熟时 原油泄漏 甲上浮 乙下沉 丙漂浮 丁悬浮 F浮 F浮 G G 图中甲、乙、丙、丁是四个材料、体积、形状互不相同的物体,图中注明了它们的沉浮情况,试在图中补画出每个物体受到的浮力F与重力G的完整情况(只要定性地表示出力的相对大小)。 ■密度计(densimeter) 密封玻璃管 小铅丸或水银 刻度 下部分玻璃管(直径大于上部分玻璃管) (上疏下密) 物体浮沉条件应用 工作原理: 利用物体漂浮在液面时F浮=G计 诺克·耐维斯号(Knock Nevis):船重 250, 941 吨,排水量 825, 416 吨 F浮

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