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* 游戏中的指导 2、提醒幼儿遵守游戏规则 教师在介绍游戏的玩法时，应强调游戏的规则，并作为评定胜负的重要条件。 在游戏不熟练的情况下，教师特别要注意提醒幼儿遵守规则。 当发现大多数幼儿不能很好地遵守游戏规则时，首先应分析造成这种现象的原因： 若是因规则不合理造成的，应停止游戏修改规则；否则可以暂停游戏重申规则，或在下次游戏开始前，再次明确规则并提出要求。 * 游戏中的指导 3、注意幼儿身体姿势和动作的正确性 不论进行什么游戏活动，都应使幼儿的身体姿势保持正确的姿态。 在游戏过程中，幼儿往往会忽略身体动作的正确性，进行竞赛性游戏时更易如此。 教师应用语言提示或中止练习，并及时予以纠正，使幼儿加深正确动作的印象。 在竞赛性游戏评定胜负时，也可以对幼儿在游戏中身体姿势的正确与否进行评价。 * 游戏中的指导 4、注意安全 在游戏过程中，教师应该既要让幼儿玩得尽兴，又要保证安全。 教师要随时检查场地器械是否安全，察看幼儿使用器械是否正确。 活动场地要有一定的范围和路线，组织工作要严密，做到既生动活泼又有秩序。 教师要在游戏中给幼儿必要的保护与帮助，尤其对体弱、胆小和动作迟缓的幼儿，更要加强保护和帮助。 * 结 束 游 戏 把握好体育游戏的结束时机是关键 结束游戏的最佳时机应是：幼儿虽未感到充分满足，但已有适度疲劳，或虽未产生适度疲劳，但幼儿已感到满足。 结束体育游戏时，应及时讲评，公布游戏结果，肯定优点，指出存在问题和改进意见，提出希望。 幼儿体育游戏的讲评应尽量采用鼓励的方式，并在游戏后加强对幼儿的个别辅导。 选择题 1．游戏是幼儿的（ ）。 A．自发学习 B．在教师指导下的学习 C．自我学习 D．有目的性的学习 2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 3.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（ ）为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞??? B．游戏??? C．唱歌??? D．识字 4.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（ ）。 A．1小时??? B．2小时??? C．3小时D．3．5小时 √ √ √ √ 5.教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。 A．发挥幼儿的自主性 B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化 6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。 A．有规则游戏 B．表演游戏 C．个人游戏 D．创造性游戏 7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿(??? )。 A．运用材料的水平??? B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平??D．建构形式发展的水平 8.幼儿园的基本活动是（ ）。 A．幼儿游戏??? B．幼儿自主学习 C．教师有计划地教学??? D．幼儿的一日生活 √ √ √ √ 9.对幼儿游戏的评价应该是（ ）。 A.反面评价 B.正面评价 C.正面评价与反面评价相结合 D.消极评价 10.尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利 11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（ ）。 A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化 12.幼儿夏季户外活动的时间应不少于（ ） A.3-4小时 B.2-3小时 C.5-6小时 D.半小时 √ √ √ √ 13.（ ）是幼儿游戏的基础和源泉。 A.教师的指导 B.家长的影响 C.同龄人的经验 D.幼儿的生活经验 14.（ ）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 A.结构游戏 B.角色游戏 C.“娃娃家” D.“白雪公主” √ √ 判断题 1．在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。 2．幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 3．幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。 4．游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。 5．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。 6．幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。 7．游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。 案例分析 用完餐照例是要拿毛巾擦脸的，他拿了一条手绢架上面的毛巾很快的擦了擦，擦完后就把毛巾放好，然后站在门口，靠在门边看别的孩子。忽然，他把两个手撑在两边的门框上，笑着看洗手间的孩子。这时，斌斌刚好擦完了脸，要往教室里走，见门被堵住了，就用身子往胜胜身上撞。可是不管怎么用力，胜胜就是不松手。而另一边的莹莹也擦完了脸，