邹忌讽齐王纳谏教学案.docVIP

八年级上册语文教学案　　 　　 课题　　 邹忌讽齐王纳谏　　 课型　　 新授　　 课时　　 一课时　　 备课组成员　　 付丽娜 周玉杰　　 主备人　　 周玉杰　　 审核人　　 付丽娜 　　 审批人　　 教导处　　 教学目标　　 1．知识目标：了解《战国策》基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 　　 2、能力目标：理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。　　 3、情感目标：如何较全面、正确地认识邹忌这个人物形象。 　　 教学重点　　 反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 。　　 教学难点　　 如何较全面、正确地认识邹忌这个人物形象。　　 教学方法　　 诵读品味、点拨引导　　 （教）学习过程　　 旁注与补充　　 一、导入新课，明确目标：　　 唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。　　 　 　 二、自主学习，获取新知:　　 1、文学常识：　　 本文选自 ，是我国第一部 体史书, 是一部重要的 集，, 分为 策，共 篇，由 （朝代） （人名）根据战国时期的史料整理编订，反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论，以记言为主。出自本书的寓言故事还有 、 。文章题目中 “讽” 的意思是 ，“谏”的意思是 。　　 2.给下列词语中加线的字注音。　　 皆朝于齐（ ）形貌昳丽 （ ）朝服（ ）衣冠（ ） 孰视（ ）　　 窥镜自视（ ）谤讥（ ） 期年之后（ ） 邹忌（ ）间( )进 3、解释下列句中加点的字在文中的意思。　　 （1） 修（ ）八尺 （2）形貌昳丽（ ） （3）朝（ ）服（ ）（4）窥（ ）镜 （5）吾孰（ ）与徐公美（ 6）何能及（ ）君　　 （7）孰（ ）视之 （ 8）私（ ）我也 （9）入朝（ ） 　　 （10）臣诚（ ）知 （11）吾妻之美（ ）我者 　　 （12）皆以（ ）美于（ ）徐公 （13）今齐地（ ）方（ ）千里 　　 （14）王之蔽（ ）甚（ ）矣（15）宫妇左右莫不私（ ）王 　　 （16）面刺（ ）寡人（17）谤讥（ ）于（ ）市朝（ ）（18）闻（ ）寡人之耳者（19）时时（ ）而间（ ）进 　　 （20）期年（ ）之后（21）皆朝（ ）于齐（23）旦日（ ）　　 4、写出本文的通假字及出自本文的一个成语：　　 5、词类活用　　 （1）修八尺有余 （ )（2）朝服衣冠 朝：（ ） 服：（ ）　　 （3）私我也 私： （ ）（4）闻寡人之耳者 闻：（ ）　　 （5）吾妻之美我者 美：（ ）　　 （6）群臣吏民能面刺寡人之过者 面：（ ） 6、古今异义词：　　 （1）今齐地方千里 　 地方：古义：（ ） 今义：（ ）　　 （2）宫妇左右莫不私王 左右：古义：（ ） 今义：（ ）　　 （3）明日，徐公来 明日：古义：（ ） 今义：（ ）　　 （4）能谤讥于市朝 谤讥：古义：（ ） 今义：（ ）　　 （5）窥镜而自视 窥： 古义：（ ） 今义：（ ）　　 （6）暮寝而思之 寝： 古义：（ ） 今义: