历史：八年级上册教学设计 第14课 同仇敌忾 抗战到底（华师大版）.docVIP

潭头初中八年级历史上期教学稿 备课人 吴、丁 姓 名 班 级 使用时间 课 题 教学目标 七七事变、淞沪会战的史实、抗日民族统一战线的形成及南京大屠杀 教学重点 卢沟桥事变 教学难点 通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心 设疑自学 时间 ：_______________________________________ 七七事变 地点：________________________________ 影响 ：______________________________________ 抗日民族统一战线的形成： __________________________________ 时间 ：_____________________________________ 南京大屠 遇害人数：___________________________________ 性质 ___________________________________ 交流探究 1. 为什么七七事变是全民族抗战的开始？ 2．通过以上所学并结合以前知识，概括总结抗日民族统一战线形成过程？ 3. 作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？ 三、检测反馈1、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严，是中华民族的优良传统。 下列图片所示历史事件，能够体现这一优良传统的是（?????? ）? 2．标志着全国性抗日战争爆发的是（　　） A．九一八事变　B．八一三事变　C．西安事变　D．七七事变 3．七七事变后，日军向北平、天津发动大规模进攻，为国捐躯的将领是（　　） A．吉星文、金振中 　B．吉星文、佟麟阁 C．金振中、赵登禹　 D．佟麟阁、赵登禹 4．抗战期间，国民政府的陪都是（　　） A．上海　 B．南京　 C．重庆　 D．北京 5、下列事件发生的先后顺序是（ ） ①卢沟桥事变 ②西安事变 ③九一八事变 ④南京大屠杀 A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．④③②① 6、参考右图：在中国，有这样一座城市，它为 近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字 而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万 中国军民的罪行而饮恨，它就是（ ）  A．北京 B．南京 C．广州 D．上海 7. 材料分析题1、材料一：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予以为抵抗，力避冲突????????????????????????????????????????????????? ——蒋介石给张学良的密电?? 材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不和后退。?????????????????????????????????????????????? ——第二十九路军司令部命令 材料一：日本侵略者在旅顺疯狂屠杀我国同胞，死难者达一万八千余人，为掩盖罪行，日军将被害者的尸体集中火化，把骨灰装进棺材里埋葬，用木牌在上面写上“清国将士阵亡之墓“。?? 材料二：某日，中国难民5000余人，被日军集体押往南京中山码头，双后反绑，排列成行，用枪扫射后，弃尸江，其中仅有两人逃生。?? 请回答：（1）两则材料反映的是近代史上日军制造的哪两起屠杀事件？ （2）它们是分别发生在哪次战争中？ （3）读了上述材料后，你有什么想法？ 教学反思 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司