历史：八年级下册 第15课 《新中国的外交（第1课时）教案 （华东师大版）.docVIP

第15课 新中国的外交 一、教学目标设计 １知识与能力： （１）了解新中国成立初期制定外交三大政策的原因、内容和意义。 （２）了解和平共处五原则提出的背景、内容和实践，理解它在处理国际关系方面的意义。 （３）掌握２０世纪７０年代中国在联合国合法席位得以恢复的原因和意义。 （４）掌握中美在２０世纪７０年代实现两国关系正常化的原因，正确分析它对中国外交以及对国际关系产生的重大影响。 （５）知道改革开放以来我国与其他国家进行国际交流与合作的四项原则，分析在此四项原则指导下，我国取得的国际交流与合作的巨大成就。 （６）了解２０世纪８０年代以来我国外交方针的新发展及中国外交取得的新成就。 ２过程与方法： （１）学习建国初期外交三大政策和取得的成就，引导学生与旧中国屈辱的外交比较，帮助学生学会比较历史问题的方法。 （２）通过中国在联合国合法席位的恢复以及中美、中日关系正常化这一段历史的学习，培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史事件。 （３）通过列表总结新中国成立以来取得外交成就，帮助学生学会运用图表总结历史知识的学习方法。 （４）引导学生收集、查找新中国外交成就的图片资料，举办小型展览会，帮助学生学会利用图书馆、网络等资源，学会在活动中与同学合作。 ３情感态度与价值观： （１）通过学习建国初期新中国的外交政策和成就，帮助学生认识到中国人民真正在世界上站立起来了。 （２）通过中美建交史实的学习，帮助学生认识到在国际关系中没有永恒的朋友，只有永恒的利益。 （３）通过学习新时期中国的外交，引导学生认识到中国的外交适应了国际形势的发展和国内建设的需要，促进了我国的改革开放，中国在国际舞台上为维护世界的和平和发展发挥着越来越重要的作用。 二、教学重点与难点分析 重点 １和平共处五项原则的提出和运用。 理由：中国是和平共处五原则的倡导者和忠实执行者，其包容性和开放性超越了意识形态和社会制度的差异，为国际社会所普遍接受，成为国际法的基本原则内容，推动了国际政治经济新秩序的形成和发展，是中国独立自主的和平外交政策的重要体现，标志着中国外交的成熟，在新中国的外交史上具有重要地位，本课第一个框目就是“和平共处五项原则”。 ２中美关系正常化的原因和影响。 理由：２０世纪７０年代中国外交取得了重大突破，西方国家纷纷同中国建交，彻底打破了新中国成立以来西方资本主义国家对中国的封锁、孤立的政策，开创了中国外交的新局面，而其中的关键就是中美关系的正常化。 ３改革开放以来中国外交所取得的新成就。 理由：改革开放以来，我国根据国际形势的发展变化及时调整外交方针的具体内容，采取“走出去”的外交战略，展开多边外交，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，扩大了中国在国际上的影响，为维护世界和平与促进人类的共同发展做出了重大贡献，同时也促进了国内的经济建设和政治体制的改革。 难点 １“和平共处五项原则”与建国初期的 “三大政策”之间的关系。 ２怎样理解新时期我国与一些大国之间建立的不同类型的 “伙伴关系”。 三、教学内容 （一）和平共处五项原则 1954 年，中国政府同印度和缅甸政府分别发表联合声明，确定以互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处作为指导相互关系的基本准则，从而和平共处五项原则宣告诞生。新中国即将诞生时，毛泽东同志就在一系列文章中反复论述了新中国同各国建交的原则。 和平共处五项原则的提出 50 年代初期，毛主席还多次强调，中国愿意同一切国家包括美国和平共处。从新中国成立到1953 年，我国同19 个国家建立了外交关系，其中7 个是邻国。周恩来总理是新中国外交的参与决策者和直接领导者，遵循毛泽东的上述思想和决策，总结建国后的外交实践和国际关系史经验，1953 年底首次提出了和平共处五项原则。新中国成立后就确定了处理中印两国关系的原则，那就是互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互惠和和平共处的原则。”赖嘉文代表印方当即表示完全同意周总理提出的五项原则。 （二）出席万隆会议 这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。 周恩来提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。 同——指亚非国家团结一致，共同反对殖民主义，谋求发展等。异——指亚非国家的社会制度和建设道路不同。 （三）恢复在联合国的合法席位 中国在联合国合法席位的恢复： 原因：①中国是联合国的创始会员国，也是联合国安理会五大常任理事国之一。②新中国成立后由于美国政府的阻挠，中国在联合国的合法席位一直没能恢复。③２０世纪７０年代，由于苏联的存在以及西欧、日本的崛起和越南战争的影响，美国的霸权地位开始有所衰落。④随着不结盟运动的