山东省巨野县独山镇第二中学2012-2013学年七年级上学期历史导学案：第9课 甲骨文与青铜器.docVIP

总第9课时 设计人：徐惠甜 【学习目标】 1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 【学习重点】：甲骨文、青铜器。 【学习难点】对一些专门的科学知识如甲骨文较难理解；： 【导与学过程】： （一）【明确目标、自主学习】 1、含义：是 、 、 的合金。 2、司母戊鼎的特点： 、 、 、 、体现了 的风格。 意义：①是目前 青铜器，反映了商超工匠的 。②折射出 的盛衰， 、 的青铜 大鼎象征着那个时代 。 (二) 【 问题探究 合作学习】 商代青铜器制作过程1、工匠先用1000的烈火，把混合在陶钵中的铜铅锡按一定比例熔化。2、熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。3、金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样便制成了各种青铜器(因为颜色发青)。 算一算1、如果以每一坩埚一次熔铜12.5公斤，浇铸875公斤的铜液，需要多少个坩埚同时进行？ 2、以每个坩埚需要四人，共需多少人共同协作，才能完成如此巨大的工程？ 想一想：商朝能制造出世界上最大的、最具特点的青铜器说明什么呢？ 来(三)【展示点拨、解难释疑】 1．描画下面的甲骨文字，你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗？ 2．学习小组疑点、难点： 源（四） 【盘点收获、畅谈心得】[ 请你自己设计一个表格，把本课的内容填在表格内。 （五） 【达标检测、能力提升】 （一）选择题 1．我国有文字可考的历史始于（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2. 我们今天的汉字来源于：（ ） A．金文 B．小篆 ?C．甲骨文 D．陶器上的符号 3.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册”。当时人们 使用的文字主要是（ ） A．刻画符号　　B．甲骨文　　C．金文　　D．小篆 4.青铜器是下列哪三种金属的合金？（ ）A．铜铁铅 B．铜锡铅 C．铜铝铅 D．铜金铝 5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（　　） A．四羊方尊　　　　B．司母戊鼎　　　　C．青铜立人像　　　D．牛尊 6.甲骨文不可能记载的内容是（　　　） A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子、家天下 7．首次发现甲骨文的地点是（　　　） A．河南安阳 B．陕西西安 C．湖南宁乡 D．四川广汉 8．目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（　　　） A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人象 D．司母戊鼎 9．下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是（　　　　） ①青铜器　 ②铁器　 ③石器 A．①②③ 　B．③②① 　　C．②①③ 　　D．③①② （二）观察右图，回答： ①?图中文物名称叫什么？制造于何时？ ②?该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么地位？ ? ③?从这件文物上，你想到或看到了什么? 【反思】 世纪金榜 圆您梦想 第2页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 （马） （蛇） （猴） （日） （月） （牛） （羊） （人） 2．闻明于 世的青铜器 甲骨文是一种比较成熟的文字,今天的汉字就来源于甲骨文。 对研究________历史有重要价值。 ③ 我国有文字可考的历史，是从 开始的。 1．甲骨文 产生时间：___________ 出土地点：___________ 含义：商朝人刻在_______、_____上的文字叫甲骨文。 意义