甘肃省酒泉市瓜州县第二中学八年级历史上册 第二单元 第10课 清末民初的文化与教育教学案（无答案） （北师大版）.docVIP

第10课 清末民初的文化与教育 课 题 学 习 目 标 知识与能力：了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。 过程与方法:通过解答“想一想”和材料阅读题，培养从材料中获取有效信息的能力。 情感态度与价值观:从中感受创办者的开拓敬业和献身精神。。 重 点 难 点 教学重点：知道中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本史实，了解它们对于近代社会生活的影响。 教学难点: 如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义。 教法 选择 导读法 课型 新授课 课前准备 多媒体资料及课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第 11课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、课前复习（课前五分钟） 活动内容：新文化运动的标志？主阵地？旗帜？内容？ 二、导入新课（2分钟） 教师：中国传统的教育与文化事业在很长的一段历史时期内位于世界领先地位，为什么到了近代却渐渐落后了？中国的教育开始步入近代化的标志是什么？中国近代传媒的先行者又是什么？这些与我们今天的生活有怎样的密切关系？ 三、探求新知（直观讲述、合作探究、对比归纳式 20分钟） （一）京师大学堂的开办（3分钟） 1.诞生：戊戌变法失败以后，维新派的