辽宁省辽阳市第九中学七年级历史上册教案：第18课 三国鼎立（人教版）.docVIP

初中初一历史集体备课 备课组长：袁东 主备教师： 袁东 二次备课教师： 序号： 课题 课型 新授 第 课时 教学 目标 1:、知识与技能： （1）通过本课教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用，以及三国鼎立局面的形成。 （2）了解曹操能够统一北方的原因，赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 3、情感态度与价值观： （1）通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性也起重要作用。 （2）通过对曹操等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要看它是否推动了社会进步. 内容 分析[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]中.考.资.源.网中.考.资.源.网 教 学 过 程 4、小结。 展示课件“知识点汇萃” 5、课堂讨论：戏曲中的曹操与历史中的曹操区别。播放多媒体资料，戏曲资料并展开讨论。 最后由教师小结，指出如何评价曹操。 （对于曹操的一生的评价是一个1000多年来争论不休的问题，曹操的人生哲学是“宁教我负天下人，休教天下人负我”，但他爱惜人才，他从下层选拔，从敌方争取；他还重视文化，他本身也是一位大诗人，他统一北方，功劳是不可低估的。有人把他说成乱臣贼子，是不对的，谁有本事谁就应当称帝，罗贯中以汉朝