历史:第5课 和同为一家(人教版七下).pptVIP

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  • 2018-01-28 发布于浙江
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历史:第5课 和同为一家(人教版七下).ppt

历史:第5课 和同为一家(人教版七下)

复习提问 1、科举制从创立到完善,哪几位皇帝为些做出了努力?他们各自的贡献是什么? 2、科举制的积极作用? 3、科举制的影响? 4、创立科举制的根本目的? “天可汗”指谁 历史上中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期,却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这位皇帝生前,各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”。 这位皇帝是谁?他实行了什么样的民族政策?其效果怎样?    唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”这句话是什么意思?体现了唐太宗什么样的民族政策? 试用史实说明唐朝统治者是如何加强与边疆少数民族的联系的?1-5 1、唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立安西都护府和北庭都护府。 2、文成公主(唐太宗)和金城公主(唐中宗)嫁入吐蕃。 3、唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗。 4、唐玄宗封粟末靺鞨首领为渤海郡王。 5、唐玄宗封南诏首领为云南王。 归纳唐朝统治者处理民族关系的方式?P22 设置机构进行管理 和亲 册封官职 寻找答案 1、唐朝与哪些少数民族政权有过交往? 2、他们在祖国版图中的方位? 3、他们分别是什么民族的祖先? 4、他们存在的先后顺序怎样?与哪些皇帝有过联系? 5、课后练一练 唐朝初年,下列名称中( )还未出现。 A.吐蕃 B.回鹘 C.突厥 D.靺鞨 2、

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