辽宁省大连市76中七年级政治上册《9.1 身边的侵害与保护》教学设计（人教版）.docVIP

思想品德教学设计 课题 课型 新授 教学目标 知识与能力：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少年自我保护的方法和技巧。 过程与方法：要求学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。 情感态度价值观：让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。 重点 加强自我保护。 难点 身边的侵害来自多方面 教学 准备 教师准备 教材、教参、导航 学生准备 教材、导航 教 学 过 程 自备补充 集备补充 一、 导入： 总体设想：对于学生的侵害与保护，两则是同时存在的，当我们在讲述侵害问题时，应该让学生同时思考我们周围对于他们的保护和帮助，从而让学生形成一种整体概念，我们可能受到了伤害，但受到的更多的是保护。形成对社会的认同感与责任感。 二、新授： （一）“新闻视角”——从婴儿奶粉害人事件看 通过课件展示的方式向学生说明这一事件的危害性，并呈现一个社会对这一事件的关注与处理，让学生知道社会对他们的关心。同时可以让学生谈谈对这一事件的看法与态度。 （二）“种种侵害一一问题探究与资料展现活动” 活动目的：通过问题探究活动，帮助学生了解生活中可能受到侵