政治：3.6.2《珍惜学习机会》教学设计0（人教版八年级下册）.docVIP

? 《珍惜学习机会》教学设计及课例心得 ? 一、基本信息 1）学科：思想品德 2）所用教材版本：人教版 3）年级（册）：八年级下册 4）课题名称：《珍惜学习机会》 5）课时数：1课时 二、改进后的教学设计 1、教学目标： （1）情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度；引导学生认同自觉履行受教育的义务；使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。 （2）能力目标：提高学生依法维护自己受教育的能力；增强学生履行受教育义务的自觉性。 （3）知识目标：掌握维护受教育权的方法；明确履行受教育义务的主要内容。 2、学情分析： 初二学习的知识比初一增多了，学习困难加大使一些学生产生逃学厌学的情绪，甚至错误地认为上不上学只是自己的事。通过本框学习，帮助学生从理论上弄清受教育不仅是公民的权利，也是公民的义务，可以增强接受教育的自觉性。 3、教学过程 1.导入新课（5分钟） 音乐导入，揭示课题 首先，让学生欣赏网络MTV《我要上学》引导学生讨论：歌曲唱出了孩子们什么样的心声？他们为什么上不了学？这让你联想到了什么？ 设计依据：歌曲唱出了大山里孩子们想要上学的心声，学生通过与自身学习机会的对比，认识到上学的机会来之不易，应该好好珍惜。这样，既点明了本课主题，也为本框