思想品德：第五单元第一节 走过中学 教案（湘师版九年级）.docVIP

第五单元 第一节 走过中学 教案 第一课时 我学习 我快乐 一、设计依据 （一）客观依据 1、课标要求 正确对待学习压力，提高心理承受能力，树立良好的学习观念，培养良好的学习习惯。 2、教材内容 ①特点：教材正文篇幅小，内容不多，但以丰富多样的形式来展现，这就使文章显得趣味、活泼、现实，极富感染力和说服力，能够有利地引导学生坦然面对学习压力，快乐的体验学习生活。 ②重点：学会调控学习压力。 ③难点：正确对待学习压力 3、教学手段 多媒体教学。 （二）主观依据 1、教学目标 ①情感、态度、价值观：正确面对学习压力，树立良好的学习观念，在快乐中学习、成长，过积极健康的生活。 ②能力：培养学生调控学习压力的能力。 ③知识：学习是快乐的，幸福的，但学习和生活中也有压力。学习和生活中应当有适当的压力；导致学习压力过大的原因；如何变压力为动力。 2、教学方法 ①教法：通过创设情境，引导学生反思自己的学习生活，体会学习的快乐和幸福，正确面对学习压力。 ②学法：讨论法、探究法、辩论法。 3、教学模式 走进生活——明确观点——深入体验——学会运用 二、设计理念 随着学生一天天长大，一步步迈上成长的阶梯，他们在学习生活中，体会了很多学习的喜悦与快乐，同时也遇到过一些困难与挫折。由于每个人的心理承受能力不同，对学习压力的感受也不同。在本课的教学中，通过教师创设各种情境进行“引领”，