人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实 录.docVIP

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  • 2018-01-28 发布于河北
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人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实 录.doc

人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实 录

人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实录 板块一:时空连线 梦回唐朝 一、导入新课 师:今天老师想问大家一个问题:你们喜欢旅游吗? 生:喜欢! 师:嗯,的确,我也喜欢旅游,旅游可以让我们释放心情于大山名川,感悟历史于故都旧府,今天我就要带大家重回唐朝,进行唐都长安一日游!(停顿)去看一看距今约1300多年的唐朝,感受唐朝开元年间的盛世景象!接下来就让我们共同走进第3课——“开元盛世”。 二、讲授新课: 师过渡:为了让同学们能够更加深切的感受那段历史,使我们本次的旅游更加充实,首先大家自由阅读课文中相关的文字史料,为我们的神奇之旅做好最后的准备吧! 学生出声音自由阅读课文。 〈第一篇:郊外游〉 师:同学们,准备好了吗? 生:准备好了。 师:请大家跟我来!我们的第一站将要来到唐都长安城的郊外,让我们首先领略一下古代大自然的风光!在观光的同时,请同学们仔细观察,并找出体现唐朝农业繁荣的表现有哪些? (多媒体展示任务:请同学们仔细观察,并找出体现唐朝农业繁荣的表现有哪些?) (多媒体伴仿唐背景音乐) (多媒体自动展示唐朝农业的相关图片《农耕图》、《它山堰》等包括农具、水利工程图片) 师:观光先告一段落。请同学们结合课文这部分内容,小组讨论一下你了解到的唐朝农业方面的取得了哪些成就。 (师:这田地里种的都是什么呀?也不知道今天我们可以吃到什么粮食和蔬菜!大家想不想知道? 生:想!) 学生自由回答所见。 (多媒体展示曲辕犁动画) 学生讨论,自由发言。 师:以前的犁的犁辕是直的,而曲辕犁的犁辕是弯曲的,这有什么好处? 生:弯曲的犁辕较省力,方便回转,提高了生产效率。能够适应深耕和浅耕的不同需要。 师总结:大家观察的非常仔细。曲辕犁经过唐朝时期的改进,不仅有利于精耕细作,而且在耕地时还很方便拐弯。它是唐代的劳动人民对耕犁的重大改进,在犁耕史上有划时代的意义。 生:筒车。 师:它是干什么用的?它有什么好处? (多媒体展示筒车动画) 生:它能利用水流推动转轮来把低处的水引到高处进行灌溉;并且自转不息;为农田进行灌溉,能节省人力。 师:大家说得很好。这两样农业工具的出现可以体现出唐朝确实比以前进步了。 生:水利工程。 生:用来拦水蓄洪灌溉唐三彩的釉色有绿、蓝、黄、白、赭、褐等多种,而一般以黄、绿、赭为主,所以称为唐三彩千姿百态、色彩绚丽的唐三彩制品,是中国独特的艺术瑰宝我们为祖先的成就感到自豪,我们还看到,今天的中国经济迅发展 唐玄宗是一个褒贬不一的历史人物。他统治初期开创了旷古未有的“开元盛世”。而他晚年的昏聩造成了“安史之乱”,使唐朝走向衰落。如果我们换一个角度,不再以一个政治家的标准来看他,我们会发现一个更加丰富、完整的唐玄宗…… 活动步骤: 1、组织活动小组,确定资料获取途径、研究方法、人员分工等。 2、通过网络搜寻、图书检索等途径,搜集与唐玄宗有关的资料。 3、根据已有资料,探讨唐玄宗作为戏剧家、音乐家和文学家所取得的成就。 4、编写历史研究简报,全面介绍唐玄宗。 - 4 -

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