人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实 录.docVIP

人教版七年级下第3课《开元盛世》教学实录 板块一：时空连线 梦回唐朝 一、导入新课 师：今天老师想问大家一个问题：你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢！ 师：嗯，的确，我也喜欢旅游，旅游可以让我们释放心情于大山名川，感悟历史于故都旧府，今天我就要带大家重回唐朝，进行唐都长安一日游！（停顿）去看一看距今约1300多年的唐朝，感受唐朝开元年间的盛世景象！接下来就让我们共同走进第3课——“开元盛世”。 二、讲授新课： 师过渡：为了让同学们能够更加深切的感受那段历史，使我们本次的旅游更加充实，首先大家自由阅读课文中相关的文字史料，为我们的神奇之旅做好最后的准备吧！ 学生出声音自由阅读课文。 〈第一篇：郊外游〉 师：同学们，准备好了吗？ 生：准备好了。 师：请大家跟我来！我们的第一站将要来到唐都长安城的郊外，让我们首先领略一下古代大自然的风光！在观光的同时，请同学们仔细观察，并找出体现唐朝农业繁荣的表现有哪些？ （多媒体展示任务：请同学们仔细观察，并找出体现唐朝农业繁荣的表现有哪些？） （多媒体伴仿唐背景音乐） （多媒体自动展示唐朝农业的相关图片《农耕图》、《它山堰》等包括农具、水利工程图片） 师：观光先告一段落。请同学们结合课文这部分内容，小组讨论一下你了解到的唐朝农业方面的取得了哪些成就。 （师：这田地里种的都是什么呀？也不知道今天我们可以吃到什么粮食和蔬菜！大家想不想知道？ 生：想！） 学生自由回答所见。 （多媒体展示曲辕犁动画） 学生讨论，自由发言。 师：以前的犁的犁辕是直的，而曲辕犁的犁辕是弯曲的，这有什么好处？ 生：弯曲的犁辕较省力，方便回转，提高了生产效率。能够适应深耕和浅耕的不同需要。 师总结：大家观察的非常仔细。曲辕犁经过唐朝时期的改进，不仅有利于精耕细作，而且在耕地时还很方便拐弯。它是唐代的劳动人民对耕犁的重大改进，在犁耕史上有划时代的意义。 生：筒车。 师：它是干什么用的？它有什么好处？ （多媒体展示筒车动画） 生：它能利用水流推动转轮来把低处的水引到高处进行灌溉；并且自转不息；为农田进行灌溉，能节省人力。 师：大家说得很好。这两样农业工具的出现可以体现出唐朝确实比以前进步了。 生：水利工程。 生：用来拦水蓄洪灌溉唐三彩的釉色有绿、蓝、黄、白、赭、褐等多种，而一般以黄、绿、赭为主，所以称为唐三彩千姿百态、色彩绚丽的唐三彩制品，是中国独特的艺术瑰宝我们为祖先的成就感到自豪，我们还看到，今天的中国经济迅发展 唐玄宗是一个褒贬不一的历史人物。他统治初期开创了旷古未有的“开元盛世”。而他晚年的昏聩造成了“安史之乱”，使唐朝走向衰落。如果我们换一个角度，不再以一个政治家的标准来看他，我们会发现一个更加丰富、完整的唐玄宗…… 活动步骤： 1、组织活动小组，确定资料获取途径、研究方法、人员分工等。 2、通过网络搜寻、图书检索等途径，搜集与唐玄宗有关的资料。 3、根据已有资料，探讨唐玄宗作为戏剧家、音乐家和文学家所取得的成就。 4、编写历史研究简报，全面介绍唐玄宗。 - 4 -