四川省遂宁市广德初级中学九年级政治教案-5.3.2资源、可持续发展.docVIP

一、课时基本内容：1课时 第十六课2-3框 可持续发展 二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等 1．教学内容分析：第二框题“节约资源，保护环境”讲述了我国保护环境的基本国策，引导学生全面了解我国环境的现状，使之意识到保护环境的重要性和现实意义。第三框题“走可持续发展之路”讲述了我国可持续发展的战略。对学生进行系统的国情教育，引导学生全面地了解我国的基本国情，进而引导学生积极支持国家的各项政策，增强社会责任感。 珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。我们要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；保护资源、改善环境的措施。理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。 能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。 情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。树立可持续发展的观念。 讨论：我们应如何保护环境 ?保护资源、改善环境需要我们所有人的努力。让我们从自己做起，从身边的小事做起，自觉做节约资源和保护环境的践行者。可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足