伟大的追随者造就伟大的领导者.docVIP

伟大的追随?者造就伟大?的领导者 一位管理人?员曾被问道?；‘‘是什么造就?了伟大的领?导者”？他回答到‘‘伟大的追随?者”。尽管他的回?答有些草率?，却有一定道?理。领导者通过?别人来完成?要做的事情?。不管领导者?要做什么，如果追随者?不响应，领导者注定?要失败。因此，成功的领导?者必需有成?功的追随者?。 你是否应该?在员工身上?寻找某些使?他们成为成?功追随者的?东西？是的。这些特性包?括； 善于自我管?理。有效的追随?者能够独立?思考。他们能独立?工作，无需严密的?监督。 终于自身之?外的以个目?标。除了关心自?身，有效的追随?者忠于某样?东西；如一项事业?、一件产品。一个工作团?队、一个组织或?一个想法。大多人都喜?欢与将感情?和身心都奉?献给工作的?人共事。 建立自己的?竞争力，集中全力以?达到最好的?效果。有效的追随?者掌握着对?组织有用的?技能。他们的绩效?标准也比工?作或工作团?队要求的要?高。 有勇气，诚实可靠。有效的追随?者独立自主?、有判断力。人们可以信?任他们的知?识和判断力?。他们有效的?伦理道德标?准，值得信赖，勇于承认自?己的错误。 魅力是可以?学会的 这些魅力型?领导有什么?特别之处呢??魅力型领导?包括自信、树立美好的?愿望、表达愿景的?能力、对愿景的深?信不疑、愿意发动极?端的变革。 我们过去常?常认为一位?魅力型领导?是天生的。然而，近年来的研?究却表明并?非如此。每个人都可?以通过训练?来展示魅力?型领导的行?为，从而能享受?随之而来的?好处。下面是一些?你可以尝试?的魅力型行?为。 表现出一种?强有力的、自信的、精力充沛的?气质。用迷人的声?音说话，表现出自信?，说话时坦白?直接，保持眼神接?触，身体姿态也?要展现自信?，说话清楚，不要结巴，不要在话力?夹杂类似‘哦’、‘你知道等无?意义的词。 设定一个最?高目标。设想一个愿?望，说明达到愿?景的不同凡?响的方式，并且把这个?愿景传达给?他人。达到愿景的?方式应该新?颖但适用。还要记住成?功不仅仅是?有个愿景，还要能让别?人接受。 对别人的绩?效的殷切期?望，以及信任他?们有能力达?到期望。阐述你对个?人和团队的?远大目标，并表示你相?信他们能达?到目标。一个人可以?通过三个步?骤来学会如?何变得更有?魅力。首先，你需要培养?魅力，方法是保持?乐观，激发热情，用全身心而?不仅仅用语?言与别人交?流。其次，你需要鼓舞?他人来追随?和吸引他人?。第三，你需要通过?吸引追随者?激发他们的?潜力。研究者曾设?计剧本让大?学生来展现?魅力，证明上面的?这种方法似?乎行之有效?。这些大学生?被教给如何?说出最高目?标，表达对他人?绩效的高期?望，表达对下属?完成目标的?能力的信任?，以及对下属?的需要表示?同情。他们学会了?如何展现有?能力、有活力、自信的气质?，以及用迷人?的嗓音说话?。为了进一步?获取魅力，扮演领导者?的学生被训?练如何激发?有助于散发?魅力的非文?字的特质；时而踱步，时而坐在桌?子边上，将身体倾向?下属，保持直接的?眼神接触，坐姿放松，面部表情有?生气。研究者发现?，学生们可以?学会如何展?现魅力，而且，比起非魅力?领导的团队?而言，下属在任务?上表现出更?高的绩效，对任务的适?应性更强。 这说明，尽管有些人?明显具有天?生的魅力，但你也可以?训练自己展?现有魅力的?行为。如果你成功?力，你就被别人?认为是魅力?型领导。