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特别的爱献给特别的学生 —— 一个小学校长和两个新疆小学生的故事 作者：周 双 单位：开封市仁和小学 职务：校 长 职称：小学高级教师 通讯地址：开封市龙亭区仁和小学 邮编：475002 电话特别的爱献给特别的学生 —— 一个小学校长和两个新疆小学生的故事 引言：我们常常心存温馨，细细地咀嚼幸福，在你生病的沮丧里，有人送来康乃馨一束，还有几十张灿烂的笑脸，有人关心，怎能不感到幸福。——摘自求实中学校长张建平《感悟教育的幸福》。 陶行知先生曾指出：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”做了18年的教师，虽然我们没有惊天动地的壮举，没有伟大崇高的事迹，却一样博得了阵阵掌声。 仁和小学，地处城乡结合部，历史上曾经有过辉煌，80后，市区学校收借读费，而且费用不菲，个别家庭条件好的学生到市区上学，许多学生选择就近入学，辖区内五个村，在校学生四五百。由于辖区人口的自然减员，群众对教育重视的程度提高，加之办学体制、办学条件、师资水平等诸多因素，2000年后，学生数量急速下滑，到2007年，在校生75人，学校面临生存危机，发展成了学校的大事，招生工作成了学校的大事，校长的烦心事。是啊，没有了学生，还叫什么教师啊。我时常这样想。 一到暑假，老师们走家串户，调查摸底，苦口婆心，做动员工作，为了能和学生家长见面，披星戴月，宣传学校，宣传老师，费尽口舌，时至阴雨，道路泥泞，老师们更是苦不堪言，但是凭着对教育的一份执着，凭着爱我所爱，无怨无悔，从每个学生家里出来，有成功的喜悦，也有失落的感触。 今天走访了两个家长，比较累，天晚了，估计家里可能没饭了，和同事一起，在街上吃点吧，不觉间来到了东京大市场夜市，找桌坐定，多日的辛苦，同事也是唉声叹气，咱也忒难了，喝点什么？来瓶啤酒吧，吃什么？不知道。“羊肉串，羊肉串，新疆的羊肉串”很浓的新疆话加普通话，顿时我们来了精神，就吃他吧，一声招呼，跑来一个新疆小孩，典型的维吾尔族小孩，大约七八岁，深深的眼窝和高高的鼻梁，浑身透着一股机灵劲，很是热情，也是地道的新疆话加普通话，职业的原因，见到小孩，很是亲切，随口问道：“上学了吗？”。 “上学做什么？”，“上学没用”。一句让人从没想到的回答，让我和同事震惊，从事教育工作18年，从没听过这样的回答，我顿时汗颜，一时语塞，同事也瞠目结舌。21世纪了，知识时代，真是教育的悲哀。职业的责任，使我从震惊中清醒，马上站起来，找到正在忙碌的家长（我自以为是孩子的爸爸的人），他说一句话，我能听懂几个字：大致意思是，新疆人，一家六口在开封卖羊肉串，四个孩子，依次是十六、十三、十一、八岁，都没上过学。“为什么？”我随口问道。费了好大的劲，大约半个小时的时间，从老板的前言后语加上猜测了解到，家在新疆的一个偏远乡村，当地人祖祖辈辈以做小买卖为生，加之学校离家太远，多数人家的孩子不上学，从其无助的坦白中使我感到偏远贫困地区教育的苍白与无力。 职业的敏感使我顿时想到了责任，从农村教育的优势讲起，从国家对农村教育的扶持讲起，从国家对农村学生学费、课本费的减免讲起，大到学习的重要性，知识的重要性，小到生活质量，基本的生活需要。很是兴奋，真的是长篇大论，苦口婆心，对我的孩子也没有讲过这么多上学的重要性，临走时我把学校地址，联系电话，校长的名字，一一留下，最后老板的一句商量，商量。让我和同事很有成就感。 以后的日子，我和同事一直挂念着那个活泼可爱的新疆小孩，不时的谈起，觉得很有必要再去找他，做做工作，来我校上学，我们觉得是一种责任，新疆小孩成了我的一丝牵挂。一周后，不是吃饭，专门等他们，有了一面之缘，再见面就好多了，亲切多了，着实让我们领会到了新疆人的热情，一个劲的谦让，我们直奔话题，还是似懂非懂，还是在猜测中了解到，他们一直在考虑。走了之后，我和同事说，真的没啥希望了，从此不再提起此事。 转眼暑假过去了，又该准备开学了，天天忙忙碌碌，早到晚归，乐此不疲。一天中午，手机响，一看号码很陌生，于是接，太熟细的声音，问了好几遍才知道对方是在问几号报到，太让人兴奋了。下午，他爸爸和叔叔领着那个可爱的小男孩，来到学校。可能是没到过学校的缘故，见到很多同龄的孩子，很是兴奋，家长对学校很满意，接下来报名，填资料。此时我才真正知道，男孩子叫：阿不力孜卡日.托乎尼牙孜，听了几遍也没真正听清楚，还是记不住，干脆叫他：阿不力孜。班主任也跟着叫：阿不力孜。阿不力孜的到来吸引了孩子们的目光，大家很是好奇，可爱的阿不力孜，适应能力太强了，马上和同学们打成一片。仁和小学历史上第一个新疆学生，让我们很是高兴，感到责任重大，和家长反复的叮咛交待，上下学时间，书包文具的购买，让大学生领着去厕所，从未有过的关心和体贴，都体现在阿不力孜身上，我想可能是我们的热情和真诚感动了家长，临走时