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小学学科渗?透法制教育?渗透点 统 计 表 科目: 信息技术 册数：上、下册 年级： 四、五、六年级 总渗透点：11 个 序号 学科内容（篇目？第几课？第几页？） 可渗透的法?制内容（填写相关法?律名称） 教学要求与?方法 教学示例或?说明 1 四年级上册? 第二单元 第4课 《图文下载》 《中华人民共?和国环境保?护法》 要求：了解并运用?。 方法：师生互动交?流，扩展延伸。 向学生展示?介绍南极帝?企鹅的网友?，并结合地球?环境日益变?暖的问题，引导学生展?开讨论。 讨论内容：（1）地球环境日?益变暖对人?类有哪些危?害？（2）为了解决地?球环境日益?变暖的问题?，人类应该采?取哪些措施?？ 师生互相发?表各自意见?和看法后，教师概括地?指出全球气?候变化将对?人类生活产?生一系列重?大的影响。 2 四年级下册? 第一单元第?2课 《中国风筝》 《中华人民共?和国电力法?》 要求：初步了解并?运用。 方法：应用现代信?息技术，讨论交流，拓展延伸。 利用多媒体?向学生展示?各种美丽风?筝的图片，激发学生了?解中国风筝?的兴趣。 组织讨论：（1）同学们喜欢?放风筝吗？（2）放风筝时要?注意什么问?题？ 通过讨论，使学生明白?：放风筝时要?注意安全，要合理选用?场地，不能危害发?电设施、变电设施和?电力线路设?施。 3 四年级下册? 第三单元第?13课 《爱的回报》 《中华人民共?和国教师法?》 要求：了解。 方法：开展活动，激发情感，师生互动。 结合本课教?学，设计主题活?动，通过活动表?达对教师的?热爱和敬佩?之情。 小组讨论：（1）教师是辛勤?的园丁，我们是祖国?的花朵，我们的成长?离得开教师?吗?(2)国家把每年?的9月10?日法定为“教师节”，你知道吗？ 4 四年级下册? 第4单元第?14课 《宝贵遗产》 《中华人民共?和国文物保?护法》 要求：初步了解。 方法：讨论交流，拓展延伸。 结合本课的?教学，师生共同讨?论：（1）什么是宝贵?遗产？在我国境内?，哪些文物受?国家保护？（2）在我们生活?的地区有没?有受国家保?护的文物？ 结合以上的?讨论，教师适时向?学生介绍《中华人民共?和国文物保?护法》的相关内容?，使学生从小?知道保护文?物的重要性?。 5 五年级上册? 第一单元第?1课 《春的气息》 《中华人民共?和国著作权?法》 要求：初步理解并?运用。 方法：师生互动交?流，结题点睛，拓展延伸。 在课前导入?时，通过师生互?动交流的方?式，让学生认识?FLASH?软件，知道这个软?件的基本用?途。 教师指出：在网络上、电视上有许?多FLAS?H制作的广?告和动画，这些有趣的?广告和动画?的制作都是?受到法律保?护的。 通过法律知?识的渗透，使学生知道?在使用动画?制作软件时?要守法，尊重别人作?品，不抄袭，学会保护自?己的创作作?品等。 6 五年级上册? 第二单元第?4课 《夏日荷花》 《中华人民共?和国环境保?护法》 要求：初步理解并?运用。 方法：创设情境，师生互动交?流。 利用多媒体?出示更多大?自然美丽的?图片，创设一种自?然界和谐美?丽的情境。 师生共同讨?论：（1）这些图片美?吗？（2）这么美丽的?花草树木，如果它们生?存的自然环?境被污染了?，它们还会美?吗？ 教师指出：大自然的美?式人类共同?拥有的宝贵?财富，人类应该保?护它。向学生介绍?《中华人民共?和国环境保?护法》相关内容。 7 五年级上册? 第二单元第?5课 《水中涟漪》 《中华人民共?和国野生动?物保护法》 要求：初步理解并?运用。 方法：创设情境，启发教育。 结合本课教?材中“青蛙跳水”的例图，提出问题：（1）青蛙属于野?生动物吗？（2）你还知道哪?些野生动物?？ 教师出示各?种野生动物?的图片，使学生感受?到这些动物?的可爱。 师生共同讨?论：当这些可爱?的野生动物?面临危险时?，我们应该去?保护它们吗?？ 8 五年级下册? 第一单元第?2课 《蓝图设计》 《计算机信息?网络国际联?网安全保护?管理办法》 《中华人民共?和国计算机?信息系统安?全保护条例?》 要求：初步理解并?运用。 方法：结课点睛，拓展延伸。 开展主题活?动：“什么是健康?的网络世界?”，通过活动的?开展，让学生有一?个正确的态?度去认识去?看待互联网?世界。 师生互动：（1）如何学会自?觉回避不良?信息？（2）如何保持良?好的上网习?惯？（3）我们能任意?在互联网上?发布各种信?息吗？向学生介绍?《计算机信息?网络国际联?网安全保护?管理办法》、《中华人民共?和国计算机?信息系统安?全保护条例?》相关内容。 9 六年级上册? 第一单元