海南省万宁市思源实验学校八年级政治第七课 第三节 无形的财产 教案（人教版）.docVIP

第 九 周 八年级 思想品德学科 主备人：宋启玉 审核领导： 集体备课时间： 课 题 教学目标 教学重点 培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情感、价值观。 教学难点 培养在智力成果权的问题上基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责地做出选择。 教学方法 案例分析法、讨论法 教学时间 1课时 教 学 过 程 导入新课： 材料分析：中国商标在海外被抢注（材料） 据不完全统计，中国超过80个商标在印度尼西亚被抢注，近100个商标在日本被抢注，近200个商标在澳大利亚被抢注。今年6月份，拉芳、舒蕾、雕牌等13个知名日化商标在香港遭抢注；3月份，泉州8个知名鞋业商标被台湾商人抢注；2月份，泉州有17个知名商标在澳门遭抢注，其中大部分为服装品牌商标。 比如，五粮液集团正是因为错过“异议期限”，只好耗时长达15个月，花费数万元，终于夺回被一韩国人抢注的品牌价值达269亿元的“五粮液”商标权利。 教师提问：看了这份材料，你有什么感想？ 学生回答：侵权。老师说，这就涉及我们今天要讲的内容：保护无形财产，保护智力成果权。 一、关于智力成果 教师提问：结合刚才讨论的几个案例，试着说说什么是智力成果。 智力成果是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。表现为科学技术成就、发明创造以及文学