小学信息技术教案声音的录制.docVIP

巧用三段六?环模式，上好小学信?息技术课 歇马小学：宋涛 教学内容：湖北教育出?版社小学信?息技术 四年级（上册）P12第3?课 勤快的播音?员。 教材分析：本课是一堂?实践性很强?的活动课，重在让学生?了解如何用?Windo?ws 的录音机软?件录制和保?存声音，培养学生学?习用计算机?录音和进行?音乐创作的?兴趣。 学情分析：录音对学生?来说是一个?全新的知识?，但前面学习?了信息的收?集和如何做?个小记者对?今天的学习?有一定帮助?。 教学目标：1、了解如何用?Windo?ws的录音?机软件，并学会录音?和保存声音?。 2、培养学生动?手操作能力?和团结协作?的精神。 3、培养学生学?习用计算机?录音和进行?音乐创作的?兴趣。 教学重点：学会用Wi?ndows?的录音机软?件录制和保?存声音 教学难点：录音控制的?设置 教学过程： 一、前置学习 1、【情境导入】：同学们，今天老师请?来了另一位?老师，他与老师的?声音一模一?样，请听他的指?挥。（播放教师录?音）同学们，你们喜欢唱?歌吗？ 生：…… 谁愿意来唱?给大家听？（指生一名上?台唱，教师递给事?先准备好的?话筒，同时给他/她录音。） 这位同学唱?得真不错，还想听吗？ 生：…… 师：好，我们再来听?一遍吧（教师播放刚?才的录音） 师：咦！你们知道刚?才XXX同?学唱歌的声?音是怎么进?入电脑的吗?？ 生：…… 师：对，录音。你们想不想?把自己说的?话或者唱的?歌录下来呢?？ 生：…… 师：好，今天我们就?一起来学习?声音的录制?吧！（板书课题：声音的录制?方法） 2、【自主探究】：同学们，刚才老师叫?上课的声音?和XXX同?学唱歌的声?音都是利用?多媒体计算?机录下来并?播放的。你们能行吗?？老师相信你?们一定能行?。 根据课前准?备： 1、四人一个小?组， 2、四人一起阅?读步骤，拟出简要步?骤 3、一人动手操?作一人记录?步骤（可在刚才拟?出的简要步?骤上修改），一人协作操?作，一人协作记?录。 二、交流释疑 1、【小组交流】：单击“开始”按钮，将指针依次?指向“程序 (P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。 2、【展示点拨】：提醒：试一试，对着话筒说?话，听耳麦是否?有声音。在话筒复选?框处注意是?选择还是静?音，如果是选择?就打勾，如果是静音?却要去掉勾?。 板书：打开录音机?：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机” 三、巩固提升 1、【巩固反馈】：我们万事具?备，请动手录音?吧。注意记录好?步骤，步骤尽量写?简单些，请随意录一?段话吧，然后播放，听听自己的?声音。 思考：有没有同学?观察到，在不播放的?情况下，怎么才知道?我们录音是?成功了的？ （按下录音按?钮后，对着话筒说?话，中间直线变?成波浪线） 2、【拓展提升】：在我们同学?心里都有一?些悄悄话想?对自己的爸?爸、妈妈或者老?师同学说，可当面又不?好意思说，那请你们把?他录音一下?吧。有机会放给?他们听听，也可以下课?后通过邮件?方式发送给?你的爸爸、妈妈或者朋?友。 课堂评价：其实除了w?indow?s的录音机?以外，还有很多很?好的录音软?件，他们的功能?更强大，有了这些功?能，我们用它们?创作出自己?喜爱的音乐?。同学们下课?后去大胆地?试一试吧，你对本节课?自己的表现?满意吗？你学会了声?音的录制方?法吗？