江苏省宿迁市高中数学 第31课时 两角和与差的余弦导学案（无答案）苏教版必修4.docVIP

第31课时：两角和与差的余弦 【学习目标】 1．经历用向量的数量积推导两角差的余弦公式的过程，体验和感受数学发现和创造的过程，体会向量和三角函数间的联系． 2．用余弦的差角公式推出余弦的和角公式，理解化归思想在三角变换中的作用． 3．能用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式的证明． 【问题情境能否用的三角函数和的三角函数来表示. 【合作探究】学生思考，回答,讨论可能沿着下面的方向进行： 1.问题1　已知． 2. 问题2：是否对任意的都成立吗？ 3. 问题3：如何用的三角函数来正确表示呢？ 4. 问题4：你能推导公式吗？ 【展示点拨】 求下列三角函数代数式的值 已知都是锐角，求的值 变：△ABC中，已知，求 已知均为锐角，且 例4. 已知，求的值 【学以致用】 1. 的值为_______ 2. ________ 3. ______ ________ 4. 已知，求值 （1） （2） 5. 函数的最大值为_________,最小值为_________ 6.设，则按从小到大的顺序为_____________ 7.函数在区间上的最小值为____________ 【同步训练】 1.= . 2.= . 3.= . 4.= . 5.= ，　　= 　 ． 6. 则= . 7. . 8.已知和都是锐角，且 ，则= . 9.若轴正半轴、角终边、角终边和角的终边分别和单位圆交于、、和P4分别用和表示线段和长度，并加以比较，你能得出什么结论？ 10.利用两角和（差）的余弦公式证明下列诱导公式： 11.若，求值．（1）；（2）． 拓展延伸 证明：，求下列函数的周期和最值． 1