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浅谈中职德育教育与班级管理 　　［摘要］当前，中职学校生源质量普遍较弱，教育与管理已经成为中等职业教育中最为突出的问题。本文主要结合笔者多年的班级管理工作经验，分析了如何在中职学校将德育教育贯穿于班级管理中，从而全面提高中职学生的德育水平和整体素质。 　　［关键词］中等职业学校；德育教育；班级管理 　　［中图分类号］G631 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-3115（2011）02-0111-03 　　 　　一、中职学校班级管理现状 　　当前，中职生源质量差最突出的表现是学生的文化课基础差、思想认识水平不高等。另外，中等职业学校用人制度的改革尚未完善，才刚刚起步，公开、公平、公正、合理的用人机制尚未建立；职业教育与地方经济的对接尚不吻合，学不为所用，市场不能有效消化人才，部分专业就业难以对口；社会对职业教育、职校学生存在偏见等，致使中职学生身心发展不成熟，呈现出异样的特点。 　　（一）理想信念方面 　　中职学生在思想上普遍不求进取，对前途悲观失望，认为上中职没有出息。学习上得过且过，目的不明，缺乏动力。职业理想模糊，职业目标不明，认为现在学的不一定将来有用，对学习没有兴趣，只想混个文凭。突出表现为意志消沉、生活懒散、贪图安逸等。 　　（二）行为意识方面 　　侧重以自我为中心，以个人意志为出发点，不考虑行为后果，追求自我满足，有的甚至把个人的快乐建立在别人