中学音乐新学期第一堂课.docVIP

中学音乐新学期第一堂课 　　内容提要：开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值音乐课堂教学是实现音乐教育学科目标的主渠道，因此在内容安排和实施步骤上，开场课也都应表现出自己的特色。然而，现实的音乐数学中，很多教师对此认识不足或重视不够，因而不能实施有效的教学策略，导致此后教学活动的被动局面，最终给教和学带来不应有的负面影响。 　　关键词：第一堂课的重要性、关心学生集体、对学生提出要求。 　　 　　一、第一堂课的重要性 　　 　　俗话说的好“万事开头难”新学期的第一节课是非常重要的，这关系到你在学生中的形象，地位以及是否真正在音乐方面有内涵，当然，要想抓住机会，成功地度过开学的第一天，教师首先要对自己提出严格要求，使自己提早进入工作状态。开学前要认真总结之前的经验，并做好备课。 　　 　　1　把握正确的教学方法。 　　首先，教师要吃透教材，把握重点难点，找准切入点，把复杂的问题简单化。以学生为主体组织相应的自主，合作学习，达成教学目的。可以说正确的教学方法，会直接影响学生对音乐的兴趣爱好。反之，如果方法不当，会使学生产生厌学，弃学等情绪、准确，科学的教学方法，是实施课堂教学的前提和基础。教学方法是一个完整的体系，学生的积极性得到了充分发挥思维异常灵活，新鲜的创造性的见解随时可能出现，这就需要教师围绕各种因素的变化而及时调整、变动教学方法。 　　 　　2　研究教材重点难点。 　　作为一个中学音乐老师，职责关键所在就是在教学上。一个优秀的中学音乐老师，一定能熟练的比划出教材的重点，难点。并把这些重点难点的部分，用简单的话语表达给学生，甚至可以做到声像并茂。这样不但可以让学生对音乐产生良好的兴趣，而且可以促进社会音乐的发展，因为学生是未来的后备军。而如何把握教学中的重点与难点，就显得十分重要。这需要教师花大量的时间阅读资料，分析音乐。 　　 　　3　第一堂课的形象也很重要。 　　很多有经验的教师都有这样的体会，当学生喜欢某一位老师时，他就会喜欢这位教师所教的学科。师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素。学生对于不同学科的学习兴趣是不一样的。而造成这种差异的原因，除了个人兴趣和历史原因，任课教师人格魅力的影响不可低估。在新生入学的第一堂音乐课，音乐教师就需给学生一个美好的印象，首先“学为人师，行为世范”的教师在服饰方面的要求要比般人严格些，特别是在课堂上的服饰是特别需要重视的，这是各种文化所共同的。因为“教师是人类灵魂的工程师，为人师表的职责。一位教师的音容笑貌，举手投足衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模。”所以在着装语言上要显得亲和。其次在内容形式上可采用游戏如：歌唱比赛，歌曲接龙，将自我介绍添入熟悉的歌曲等来了解学生，同时让学生之间也互相了解。老师参与其中，用一首歌或钢琴曲送给新同学，让学生对老师产生崇拜感，从而喜欢这位老师，喜欢这位老师上的课。 　　 　　4　有很好的心理调控能力 　　一个良好的教师要具有很好的心理调控能力。首先教师要有爱的能力。学高为师，身正为范，这是对社会发展的高度责任感，可转化为学生对教师的信任，尊敬和热爱，也可激励学生学习的积极性和主动性。教师的爱主要表现在要尊重学生，建立平等，和谐的师生关系，善于发现学生的优点，能够虚心接受学生的正确意见。其次，教师要有足够的心理承受力。老师自己心理空间有了，就会有足够的心理承受力来尊重和包容学生的所作所为。其三，教师要有健全的人格。一位与学生关系十分融洽的教师总是具备人格上的某种魅力：富有爱心和同情心、和蔼可亲、处事公正、知识渊博、上课受欢迎。相反、冷漠，偏心，不负责任、才疏学浅的教师很容易与学生发生冲突。师生关系是学校教育活动过程中一对最基本的矛盾。教师和学生在教育的互动关系上既有着一致，和谐与配合的一面，也存在分歧、对抗、冲突的一面。及时引导学生，促使学生成才。其四教师要有一些心理知识和心理辅导技能。强大的心理压力使多数老师心理处于焦虑之中，如果无法得到及时调节就会造成心理枯竭，具体表现为失去爱心和耐心，同时丧失进取心。在相当多学生说的老师的不当行为给他们的心理伤害，都是老师在“无意识”或“事与愿违”的状态下对学生造成了无法弥补的“伤害”。如果在新学期教师把上节课的坏情绪，带到下一个班下一节课，就会造成更大的失误，影响到更多的学生。 　　 　　二、关心学生集体给学生予帮助 　　 　　班级是学生在学校学习、成长，开展各项活动的基本场所，是学生在学校中的“家”。学生的在校生活主要是在班级中度过。因此，一个良好的班集体是把学生载向知识海洋扬帆远航的船，是学生个性心理走向成熟的桥，也是学生成为“社会化人”的营养驿站。新学期，有的班成员有所变动，有的同学转走了，有的新同学转进来了，面对新面孔任课教师也应该新的成员表示由衷的欢