2017学年九年级数学下册33.3位似2教案新人教版五四制.docVIP

33.3位似（2） 33.3位似（2） 教 学 目 标 知识目标 1．巩固位似图形及其有关概念． 2．会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换． 培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 教学重点 用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换． 把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律． 尝试指导法 教学媒体 班班通 教　　学　　过　　程 一创设情境 活动1 教师活动：提出问题：（教材P页探究：） （1）如图27.3-(1)，在平面直角坐标系中，有两点A(6,3)，B(6,0)．以原点O为位似中心，相似比为，把线段AB缩小．观察对应点之间坐标的变化，你有什么发现？ (1) (2) 图27.3- (2)如图27.3-(2)，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，以点O为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，观察对应顶点坐标的变化，你有什么发现？ 学生活动: 学生小组讨论，共同交流,回答结果． 教师活动：分析：略（见教材P的分析） 解：略（见教材P的解答） 【归纳】 位似变换中对应点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形对应点的坐标的比等于k或-k． 二、应用例题（教材P页 例） 活动2 例（教材P的例题） 分析：略（见教材P的例题分析） 解：略（见教材P的例题解答） 问：你还可以得到其他图形吗？请你自己试一试！ 三、课堂练习 活动3 教材P页．1、2 四、在前面几册教科书中，我们学习了在平面直角坐标系中，如何用坐标表示某些平移、轴对称、旋转（中心对称）等变换，相似也是一种图形的变换，一些特殊的相似（如位似）也可以用图形坐标的变化来表示． 活动4 1．如图，△ABC三个顶点坐标分别为A(2,3)，B(2,1)，C(6,2)，（1）将△ABC向左平移三个单位得到△A1B1C1，写出A1、B1、C1三点的坐标； （2）写出△ABC关于x轴对称的△A2B2C2三个顶点A2、B2、C2的坐标； （3）将△ABC绕点O旋转180°得到△A3B3C3，写出A3、B3、C3三点的坐标． 2．（教材P）图27.3-所示的图案中，你能找出平移、轴对称、旋转和位似这些变换吗？ 27.3-5 分析：观察的角度不同，答案就不同．如：它可以看作是一排鱼顺时针旋转45°角，连续旋转八次得到的旋转图形；它还可以看作位似中心是图形的正中心，相似比是4∶3∶2∶1的位似图形，……． 解：答案不惟一，略． 五、小结 活动5 1、谈谈你这节课学习的收获. 2、课后作业 教材P页．3、5、6题 课后 反思 教学成败得失及改进设想： 3