健康教育医务人员应尽之责.ppt

美国国立癌症研究所报告 美国的肺癌发病率已见下降，这並不是基因组学的成果，也不是基因诊断和基因治疗的结果。而被认为与以 “控烟为代表的生活方式的改变”有关。 美国近40年来吸烟者从人口的46%下降为 24%，几乎下降了一半。由于生活行为的改善，心血管病的发病率已有下降，甚至由于避孕套的推广，艾滋病亦见减少。 据美国国家疾病控制中心报告，由于推广这一健康教育、健康促进工作，美国高血压病的发病率可望减少70%、脑卒中减少75%、糖尿病减少50% 而癌症亦可望减少1/3。美国人的预期寿命因此有望延长10年。 我国民众的平均期望寿命为76岁，经济较发达地区甚至超过80岁，但是健康寿命的期望值只66岁。低于20国集团国家平均值10年。 最后的十多年常在病痛中度过。 所以应该针对这些慢性病的病因、人们不良的生活行为开展健康教育。 需要通俗性 医学十分艰深，你要高血压的病人吃得淡些，和他谈肾素-血管紧张素系统，怕是不行的。要告诉他盐在身体里能保留水份，吃得太咸，血液里保留的水份就多(血容量增加)，心搏力也被迫加强，血液流动时对血管壁的压力、这就是“血压”、就高。 强调实用性 要普及的医学、健康知识太多、太多。分子生物医学无疑是医学研究的前沿，但是一般而言，对民众，暂时还不需要“普及”。 不是为普及而普及，普及的知识要实用。比如盐的摄入，中国居民膳食指南指出：每人每天应低于6克，这还包括食品中本身的含盐量，民众很难掌握。告诉民众“至少应该减半”、“尽量淡些好”。就比较实用。 尽可能地有“趣味性” 医学健康知识比较枯燥，刻板地讲：病因、病理、诊断、治疗、预后，谁要听？ 想法穿插一点小故事、小新闻、名人佚事，会提高民众的兴趣。 这需要平时注意积累，医生应该多看书，而且看点历史、地理、文学、哲学方面的书。至少也要看些医学科普书，看人家怎么讲的。“熟读唐诗300首，不会做诗也会偷”。 科学性是根本 科普“姓科”。为了做好“科普”，先得努力学习、深入研究，“深入才能浅出”。 医学、健康领域里不科学的、甚至伪科学的东西甚多，需要我们认真鉴别，一时鉴别不了的，宁愿搁置，不要把它抛给民众，不科学的东西“普及”了，更糟糕。 医学是一门科学，医务人员是科学工作者，“质疑”，是科学工作者应有的基本素养。 开展医学科普、健康教育的形式 在门诊、病房结合病情与病人交谈。 结合科室业务出墙报，办“孕妇学校”、糖尿病俱乐部、“哮喘之家”、“肾友会”...... 举办科普讲座、健康讲座、纳凉晚会。 出单行本、印小册子、办个内刊杂志。 结合媒体，报刊、杂志、广播、电视，增加受众，扩大影响。 开展医学科普、健康教育的好处 有利防病治病，病人得益、民众得益。 有利医患沟通、和谐医患关系，医生和患者都得益，社会也得益。 实际上是“免费的广告”，可以提高医院的、医务人员的知名度。 结合自已专业医学知识的科普是必要的，也是需要继续加强的。 “预防为主”也应该在医学科普中体现，对大量的慢性病而言，健康教育便是“预防为主”的体现，还需要有更多的医务同道努力加入。 医学的最终目的在于促进人类的健康，一切有益于增进人们健康的工作，皆是医务人员的应尽之职。 开展健康教育、普及健康知识，医务人员义不容辞。 授人玫瑰手有余香 与各位同道共勉 谢谢 健康教育---医务人员应尽之责 “医生以治病救人为业”，医学，自然也就成了治病的学问了。随着经济的发展，科技的进步，人们开始意识到“无病并不等于健康”。如果医学只是治病的学问，那么健康谁來关注呢？ 医学不应仅仅是一门治病的学问，医学应以促人的健康为最终的目标。 医学的历史源远流長 我国有“神农尝百草、一日而遇七十毒”的说法。神农氏其人无考，一般是指古代的先民罢了。古人在生产、生活中遇到伤病，偶尔服了什么草药，竟至痊愈了，然后代代相传，逐步发展成了医学。其实，东西各国概莫如此。在殷商的甲骨文里、在古埃及的草纸时代都已经有了医学的记载。 我国传统医学的经典名著黄帝内经成书于2000多年之前，而西方医学的希波克拉底文集亦已有近2400年的历史。 黄帝内经讲阴阳五行，希波克拉底讲血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。 现代医学的发展也不过100多年 巴斯德于1857年在法国科学院报告发现细菌是许多疾病的病因。魏尔啸于1858年出版《细胞病理学》论述了细胞分裂。孟德尔著名的豌豆试验，开创了遗传学的研究，他的试验完成于1863年。伦琴发现X射线在1895年，距今110年。青霉素开始使