五年级下册科学实验内容.doc

? 五年级下科学实验内容1、口腔中的唾液对淀粉的消化作用AD5小学科学学科网站群【学科网站群】AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验材料】：试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验过程】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 1、分别向两只试管倒入少量稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀，把两只试管同时放在约37℃的温水中。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、过一会，分别向两只试管滴入2、3滴稀释的碘酒，观察现象。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验现象】：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、检验人体吸进和呼出的气体是否相同AD5小学科学学科网站群【学科网站群】AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 方法一：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验材料】：水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、水AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验过程】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 1、收集自己呼出的气体：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 取一只集气瓶，装满水，用玻璃片盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃片移开瓶口。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 把胶管一端深入集气瓶内，扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内呼气。待瓶内充满气体后，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、将装有呼出气体瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察现象。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验现象】：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 方法二：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验材料】：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验过程】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 1、用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，观察现象。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验现象】：用打气筒直接向石灰水内充气，石灰水没有大的变化。直接通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 3、凸透镜成像规律实验AD5小学科学学科网站群【学科网站群】AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验材料】：光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验过程】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 1、把点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏依次放在光聚座上（如没有光聚座就固定在桌面上），使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，观察在纸屏上能否成像，及像的样子。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 3、研究：像的大小变化规律。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验现象】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】利用凸透镜形成的实像都是倒立的；AD5小学科学学科网站群【学科网站群】当凸透镜距纸屏近、距蜡烛远时，形成的是缩小的像；AD5小学科学学科网站群【学科网站群】当凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像；AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【注意事项】：室内光线不能过亮，蜡烛、凸透镜、纸屏三者必须在一条直线上。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 ?AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 4、眼睛成像的模拟实验（实验有难度）AD5小学科学学科网站群【学科网站群】AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验材料】：光聚座、凸度不同的两个凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 【实验过程】：AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 1、?把点燃的蜡烛、凸度大的凸透镜、纸屏依次放在光聚座上（如没有光聚座就固定在桌面上），使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同，调整距离使纸屏上出现清晰的蜡烛像。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 2、?换用凸度小的凸透镜做实验，蜡烛和纸屏的位置不变，观察纸屏上像的变化，调整凸透镜到蜡烛的距离，使其在纸屏上出现清晰的蜡烛像。AD5小学科学学科网站群【学科网站群】 AD5小学科学学科网