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- 2018-01-30 发布于浙江
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2012届中考二轮复习课件:思想品德(新课标)热点专题3 促进祖国统一 民族团结进步
* ·新课标 ·新课标 1. 历年来的中考都十分注重对“和平统一,一国两制”等内容的考查,以加强对学生进行爱国主义教育。2011年各地市中考常以该问题为载体考查公民的基本义务、“一国两制”的基本方针等教材知识。民族区域自治制度是中招常考的考点之一。2011年各地市中考选用选择、简答的题型考查学生对我国民族区域自治制度、民族关系、处理民族关系的基本原则的识记、理解情况。 以探究题的形式考查我国的促进民族地区发展的措施和维护民族团结的意识。 专题摘要 ·新课标 2. 预测2012年各地中考命题角度有:(1)让考生剖析两岸近年来取得这些辉煌成就的原因。(2)联系“台独”分子的一系列分裂祖国的行径、海峡两岸友好交往的一些事例来考查学生对“一国两制”基本方针的理解和认识。(3)结合热点材料以选择题、简答题考查学生对有关处理民族关系的基本原则和民族区域自治制度等内容的理解。(4)结合各少数民族地区的发展和学生生活实际,探究学生生活中怎样维护民族关系和国家安全等,培养学生维护民族团结、尊重少数民族的意识。(5)针对国家的对口支援等促进民族地区发展的材料考查中央重视对口支援的原因以及为维护民族团结所采取的措施等。 ·新课标 热点解读 材料一 西藏和平解放60周年庆祝大会于2011年7月19日在拉萨布达拉宫广场举行。西藏各族各界干部群众2万多人参加庆典。国家副主席习近平发表讲话指出:要全面贯彻落实党的民族政策,坚持民族区域自治制度,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,牢固树立“三个离不开”的思想,不断巩固和发展西藏和谐稳定的良好局面,把西藏建设成为促进民族团结的典范。 ·新课标 材料二 新华网雅典11月10日电 第三届“中国西藏发展论坛”于2011年11月10日在希腊首都雅典开幕,与会者将就西藏经济社会发展、文化传承、环境保护、教育、旅游业发展以及外国在西藏投资等议题展开探讨。本届为期两天的论坛由中国国务院新闻办公室、中国驻希腊大使馆和希中商会共同举办,以增进世界各国对西藏的了解,加强中国和世界各国在西藏发展方面的合作为主题。 ·新课标 材料三 2011年7月23日,首都各界纪念西藏和平解放60周年座谈会在北京人民大会堂西藏厅举行。座谈会指出,60年来,在中央政府的关心和全国人民的大力支援下,西藏历经和平解放、民主改革、自治区成立、改革开放等阶段,实现了跨越式发展——经济社会快速发展,西藏各族人民真正实现了当家作主,生活水平显著提高,宗教信仰自由得到充分尊重,西藏的优秀传统文化和生态环境得到充分保护。 ·新课标 材料四 中共中央总书记胡锦涛于2011年7月12日下午在北京人民大会堂参加两岸万名青年大交流主题联欢活动时指出,近年来,两岸关系保持和平发展的良好态势,正是由于两岸关系的改善和发展,两岸青年朋友才有机会像今天这样自由往来。青年昭示着未来,推动两岸关系未来发展归根到底要靠青年。希望两岸青年一代接过发展两岸关系的接力棒,更加踊跃地投身到两岸交流合作中来,携手开创中华民族伟大复兴的美好未来。 ·新课标 命题360度 命题角度一 促进祖国统一 设问 参考答案 1.“一国两制”方针是正确的。 ①我们党和政府坚持“一个中国”原则,坚持“一国两制,和平统一”的基本方针,尽最大努力和平解决台湾问题。②“和平统一、一国两制”是两岸统一的最佳方式。坚持一个中国的原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础。③“一个国家、两种制度”简称“一国两制”。“一个国家”指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家;“两种制度”指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 ·新课标 命题360度 命题角度一 促进祖国统一 设问 参考答案 2.两岸关系和平发展符合当今时代潮流。 ①和平和发展是当今时代的主题,我们要顺应求和平、谋发展、促合作的时代潮流,促进两岸和平统一。②维护国家统一和全国各民族团结是每个公民的神圣职责和基本义务。公民有履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。③公民要自觉维护国家安全、荣誉和利益的义务。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。国家的安全关系着国家和民族的生死存亡。没有国家的安全,公民个人的安全就无法得到保障。 ·新课标 命题360度 命题角度一 促进祖国统一 设问 参考答案 3.30多年来两岸关系发展的实践充分证明了什么? ①我们党制定和实施的对台工作大政方针,顺应了时代潮流和历史趋势。②祖国大陆改革开放和现代化建设不断取得巨大进步是推动两岸关系发展、实现和平统一的雄厚基础和可靠保障。③海峡两岸的中国人有能力、有智慧把两岸关系的前途掌握在自己手中,通过交流合作感情融合、增加共同利益,循序渐进解
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