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孩子安全谁做主？ 长兴县中心幼儿园 周水红 我的宝贝啊，快快回家！爸爸想你，妈妈爱你啊！宝贝，天冷了，夜黑了，你到底在哪里啊…… 我们几乎每天都可以从电视、报纸、网络、乃至身边听到父母们在呼唤他们的丢失孩子。当那些年迈的祖辈模糊着双眼、颤抖着双手求神拜佛时，当那些华发早生的父母拿者泛黄的照片逢人打听时，当那些真实而辛酸的记录片一次又一次地播放时，我被深深触动。 我也有一个四岁的儿子，在自己所任职的幼儿园里读小班，虽然平时对他的安全教育很多，但有没有真正收益呢？带着这个疑问，我毅然给儿子报了幼儿园组织的“不跟陌生人走”安全演习活动。试图看看儿子的安全意识到底怎样？ 活动开始了，儿子正在玩小球，突然被当一个漂亮的阿姨拉住了：“小朋友，你在干什么呢”？儿子抬头看看，漫不经心地说：“玩小球呢”！阿姨从怀中掏出一个“奥特曼”玩具（那可是儿子的最爱）说：“小球有什么好玩的，我的玩具给你玩吧！”儿子不忘礼貌地说了声“谢谢”，随即拿起“奥特曼”玩具开开心心地玩起来。那个阿姨看见儿子已经“上当”了，就接着诱惑说：“我那里还有许多好玩的玩具呢，就在外面，我带你去吧。”儿子想了想，心里似乎在矛盾，但最终没能放弃自己的“最爱”，跟着那个陌生阿姨走了。不过临走前没有忘记和老师打招呼。 活动过后，我对儿子这次这么轻易被“骗走”感到震惊。因为作为一名幼儿教师，平时我对儿子的安全常识教育十分的重视。每次我们问儿子：“宝贝，如果有陌生人给你东西带你走的话，你会怎样？”儿子总会不假思索地说什么“告诉大人啊”、“不随便拿别人东西，不跟别人走啊”……儿子的回答总让我非常的放心。所以，在活动开展前，我还很自信地和同事们打赌，说我儿子绝对不会被“骗走”的。然而事与愿违，儿子在理论上虽已懂得自我保护方面的安全知识，但真正到了生活中，由于年龄尚小，在他心中，永远都是童话般的美好，认为坏人只是出现在电视里、故事里。他很难将安全理论与实际相联系，更很难抵御那些“骗子”的种种诱人招术。试想，儿子这次能在幼儿园会被成功“骗走”，那下次呢？或者说换个环境呢？于是针对这些情况，我和家人又仔细分析了一下我们的居住环境。我们是2001年搬进现在居住的这个小区的。虽说有传达室，但几乎形同虚设。每天来来往往的人很多，没人阻拦、没人登记。小区内的居民虽然都很文明，而且大都是教师家庭，但小区内有许多汽车库被一些外来打工者所租用。小区外是一条繁华的街道，开了许多棋牌室，那些不务正业的人整天出进于此…… 啊，原来我们的居住环境存在那么多的安全隐患。我召集家人制定一系列计划，决定给儿子好好上一堂课。 首先，我跟往常一样，给儿子上了一堂生动的自我防护安全教育课。其次，我带儿子参观了我们的小区，告诉他哪些地方可以去玩；哪些地方最好不去玩；哪些人可以找他帮忙；哪些人可以信任。然后，我们请朋友帮忙，在小区内又给他来了一次“不跟陌生人走”安全演习活动，并偷偷地拍摄下来，以便可以随时教育。最后，我们对儿子的表现作出评价总结。这次活动，由于“行骗者”太会使招，儿子又差点上当，显然换了一个环境，他忘了上次的教训。我想，对儿子的安全教育不是一朝半日能完成的，那是一个“持久战”，需要我们这些父母们经常放于心上、放于行动上才行。 为忘却的纪念 ——记“不跟陌生人走”幼儿安全演习活动 长兴县中心幼儿园 周水红 全班幼儿都在户外大型玩具上活动，涛涛爬在滑滑梯的上面玩得非常开心。陌生阿姨笑嘻嘻地来到不远处，大声地叫着“涛涛”走近滑滑梯。涛涛听到叫声，停止了活动，站在上面望着阿姨。“你妈妈今天没空，让阿姨来接你，阿姨也在五星家电上班，这是阿姨的工作证”，阿姨指指胸前的挂的小牌子，继续说道：“你最喜欢玩电脑游戏吧！来，阿姨带你到店里去玩。”涛涛高兴地从滑滑梯上滑了下来，来到阿姨的身边。阿姨拉着他的手，从包里掏出两包小点心递给他，涛涛毫不犹豫地伸手接过。（“陌生人给你吃的的东西不能要”的道理早已忘得一干二净）涛涛被阿姨牵着手，蹦蹦跳跳地边走边和我打招呼说：“周老师再见！”我走上前去，问：“涛涛，这个阿姨你认识吗？”“认识！”涛涛不假思索的回答。“你真的认识她吗？她是你的什么人呀？”“我阿姨！“涛涛说完头也不回地牵着阿姨的手走远了……。 以上记述的是长兴县中心幼儿园“不跟陌生人走”幼儿安全演习活动中班组的一个片段。中班初期幼儿的自我保护意识开始萌芽，有了一些最基础的安全意识，但对“不跟陌生人走”??认识只停留在口头说说的层次，尤其是在集体教育中一问一答式的教育方式对幼儿的影响还是很肤浅的，他们需要的是亲身的情绪体验。所以创设相应的情境进行相关的演练活动，对幼儿园的孩子是非常必要的。这样的活动既让被“诱骗”的幼儿印象深刻，得到教育，也使其他参与活动的孩子都得到教育。 在“不跟陌生人走”这一活动之后，我及时的和家长进行了交流。通过