必修一马克思主义的诞生说课[岳麓版].docVIP

第1课 （1）知识与能力：了解马克思主义诞生的条件；简述《共产党宣言》的主要内容，认识其历史意义及巴黎公社的措施和历史教训对后来革命的影响。 （2）过程与方法：通过引导学生概述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义，培养学生归纳、分析历史问题的能力；通过引导学生了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训，培养学生归纳、分析历史问题的能力。 （3）情感、态度与价值观：通过马克思、恩格斯相关革命活动的介绍，培养学生为人类革命事业不断探索的精神，教育学生对优秀传统文化要批判性的吸收。通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。通过对巴黎公社成立和失败的讲述，使学生认识到：巴黎公社成立是无产阶级建立专政的一次伟大的尝试，巴黎公社失败，意味着社会主义道路的长期性和曲折性。 （三）说重难点 重点：马克思主义产生的历史条件；《共产党宣言》的内容；巴黎公社的革命措施 难点：巴黎公社的革命措施；巴黎公社的爆发是特殊条件下具有自发性，偶然性的起义，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。 （四）说学习方法 在教法上，为完成教学目标，突出重点、突破难点，我主要运用了情境激趣法 ，问题导学法 ，任务驱动法 史为今用法；在学法上，因为本课题内容具有较强的理论性和现实性，所以，要强化引导学生将生活体验与自主学习、思考、领悟相结合，让学生积极参与整个教学活动中，使他们在材料分析和教材阅读中发现问题，在讨论中分析问题，并结合教材归纳得出结论。主要采取以下方法：信息整合法 合作探究法， 以史鉴今法 （五）说教学设计 【导入新课】 1999年，英国广播公司（BBC）和路透社（Reuters）先后以“千年第一思想家”为题进行民意测验，在全球互联网上公开征询投票，结果马克思位列第一，爱因斯坦排名第二。为什么马克思会被评选为“千年第一思想家”？今天我们就一起到历史中去寻找答案。 设计意图：用这种方式来集中学生的注意力，并引起他们学习的兴趣。 【探究新课】 一、马克思主义的诞生——社会主义从空想到科学 （自主性学习） 请阅读课文，用最简洁的语言概括马克思主义诞生的条件，并分析其根本原因。 1、条件： ① 经济基础：资本主义的发展基本矛盾暴露。工业革命使社会发生深刻的变革，一方面资本主义生产力迅速发展，使资本主义社会固有的基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露，资本主义经济危机周期性的爆发，使工人的遭遇更加悲惨；另一方面，使社会日益分裂成两大对立的阶级：工人阶级和资产阶级。随着阶级矛盾的激化，工人运动逐渐兴起与发展。 ② 阶级基础：三大工人运动。欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。师：欧洲三大工人运动虽然失败了，但他们为了自己的政治和经济利益，敢于去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。 （展示《海涅诗选》）： 忧郁的眼里没有眼泪， 他们坐在织机旁，咬牙切齿： “德意志，我们在织你的尸布， 我们织进去三重的诅咒—— 我们织，我们织！ 　 一重诅咒给那个上帝，…… 　 一重诅咒给阔人们的国王， …… 　 一重诅咒给虚假的祖国，……” 教师进行有感情的朗读。然后指出这首诗表达了作者对现实社会的不满。随着人们对现实资本主义社会的失望与不满的出现，各种勾画未来理想社会的空想社会主义理论开始活跃起来。 ③ 理论基础：空想社会主义 问题探究：19世纪空想社会主义的代表人物有哪些？他们的主张是什么？为什么说圣西门等思想家提出的设想是空想？ 学生回答后教师总结：他们没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，并不懂得社会主义代替资本主义的客观规律，因而是空想。空想社会主义无法改变现实，那么怎样才能彻底改变人类社会发展的历史进程呢？谁又为此作出了毕生的努力呢？ ④ 个人因素：马克思、恩格斯的实践和理论活动（对于马克思主义的三大理论来源，我结合马克思主义的三大组成部分即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义展开讲述，目的是让学生明白：马克思主义理论是马克思和恩格斯在吸收和发扬前人文化成果的基础上创立的，而不是凭空臆造出来的。7．29万人在作战中牺牲，2．98万人被枪杀，6万多人被投入监狱或被流放。公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁、爱德蒙·鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。 设计意图：让学生听《国际歌》感受革命先驱对真理的执着追求，感受革命先驱实现理想的坚定信念，激发学生对学习的激情和斗志。 3、措施及政权性质： 情景体验：假如你是巴黎公社