8年级下第二单元作文教学设计——写一首诗.docVIP

8年级下第二单元作文教学设计——写一首诗 写作训练目标 1.表达真情：了解新诗特点，初步学习用诗歌表达真情实感。 2.运用技巧：学习运用一些简单的诗歌写作技法，写出诗味。 3.体现形式：分行分节排列，注意把握诗歌节奏和韵律。 训练重难点： 1.善于捕捉生活中瞬间的感动或启迪，要有真情实感。 2.体现诗歌的形式，分行分节，基本押韵。 3.恰当地运用比喻、排比、拟人、反复等修辞手法。 教学过程： 导入一：相信吗？人天生就是诗人。因为没有人不会感动，没有人没有梦想，没有人不想用最合适的方式表达自己的情感，没有人不借助语言说出自己的所爱所感纪弦在一片薄薄的，干的，浅灰黄色槐树叶子里，看到了故土家园的影子。游子深深的乡思心田弥漫到纸上槐树叶山路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，你把它写下来，这就是诗废名《小花的信念》在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇/它们相信/最后，石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿 却只换来一句乌黑的再见 / 我不可思议地忸怩了 / 留下一地/ 凄苦的祝福 二、课外借鉴（促兴） 品味名家经典，汲取内容和形式上的精华为我所用，这是一种有效的学习方法。阅读俄国诗人莱蒙托夫米哈依尔·莱蒙托夫我爱祖国但用的是奇异的爱情! 我爱那野火冒起的轻烟，