农耕时代的手工业学案.docVIP

2007年全国普通高中历史课堂教学大赛教案 课 题 岳麓版教材必修(II) 第一单元 第4课 农耕时代的手工业 教 师 辽宁省沈阳市第二中学 杨 梅 课 型 新授课 课 标 要 求： 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 学习者特征分析： 1. 学生心理特点：高中生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一个由感性认识逐渐上升到理性的过程。在教学过程中适当补充感性材料，利于学生思维能力的提高。 2. 知识能力现状：高中生虽然具备一定的思维能力，但必须在教师的指导下主动学习才能实现教学目标。教师在教学中必须注意对学生的学法指导。 学习目标与任务： 1. 知识与能力：使学生了解古代中国在金属冶炼、纺织、陶瓷方面的先进技术成果，认识古代中国手工业多种生产经营方式的发展历程，理解古代中国手工业的发展特征； 通过课堂研讨培养学生辩证地认识历史事物的能力与史论结合的能力。 2. 过程与方法：遵循中学生认知规律，在提供大量感性材料的基础上，组织学生进行对比、思考、探究，锻炼学生获取历史信息、客观评价历史问题的能力。 3. 情感、态度与价值观：通过主动学习与合作探究，使学生了解古代中国辉煌的手工业技术成就及其领先于世界的突出地位和对世界文明的卓越贡献，体会古代中国劳动 人民的勤劳与智慧，增强学生的民族自信心，培