第12课 文艺复兴巨匠的人文风采【岳麓版】【教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 4 1 第12课 《文艺复兴巨匠的人文风采》教学设计(简洁版) 【课程标准】知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 【重点难点】 重点: 认识文艺复兴时期人文主义的含义。 难点: 体会达?芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔等艺术作品中的人文主义思想。 【什么是人文主义】 从下面四则材料中分别概括人文主义的内涵 （设计意图：提供多种材料，让学生从多方面、多角度认识与理解人文主义的含义，使之对人文主义的内涵有一个全面的把握.） 材料一：一位父亲将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。儿子到了18岁，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”。 岂料一路上对任何事物都不感兴趣的???子却偏偏爱上 “绿鹅”， 恳求父亲让他带一只回去喂养。 老头儿这时才明白，“自然的力量比他的教诫要强得多了”。——薄伽丘《十日谈》 歌颂爱情，肯定人的本能欲望 。 材料二：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把大地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只