第2课 唐太宗与贞观之治【学案】【北师大版】.docVIP

教 学 案 第 周 第 节 主备人 年 月 日 课题 第2课 唐太宗与贞观之治 课型 新授 教学 目标 1、通过学习唐王朝的建立，了解“贞观之治”的历史背景。 2、通过学习唐太宗的用人和纳谏、贞观新政，了解“贞观之治”的主要内容，培养正确评价历史人物的能力。 重点 贞观新政 难点 对唐太宗的评价 教学 环节 教学内容 教学措施 自 主 预 习 ⌒ 指导 尝试 交流 ︶ 2、唐太宗的用人和纳谏 被唐太宗喻为“知得失”的一面镜子的人是 贞观新政 措施：1、经济上：在赋役制度上，减少百姓服劳役天数，并规定可用 的方式代替服役。 2、政治上：完善“三省六部”制。 3、法律上：制定《 》。 复习提问上节课的内容导入 交 流 展 示⌒ 任务 讨论 展示 ︶ 教学 环节 教学内容 教学措施 交 流 展 示⌒ 任务 讨论 展示 ︶ 3、请同学们阅读第9页第三、四、五自然段，请一位同学回答：为什么唐太宗能做到从谏如流？ 请同学朗读课本P10正文第一自然段。 讨论：唐太宗为什么认为治理好国家的关键是选贤任能？你同意他的看法吗？我国的封建制度能否保证每个皇帝都能任用贤臣呢？你