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［高考考纲解读］ 1.会作两个有关联变量数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系. 2.了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. 3.了解下列常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题. （1）了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用. （2）了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用. （3）了解回归的基本思想、方法及其简单应用. 1.变量间的相关关系 （1）常见的两变量之间的关系有两种：一类是函数关系，另一类是_________；与函数关系不同，相关关系是一种_______性关系. （2）从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为__________，点分布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为________. 【做一做】　 对变量x，y有观测数据（xi，yi）（i＝1,2，…，10），得散点图①；对变量u，v有观测数据（ui，vi）（i＝1,2，…，10），得散点图②，由这两个散点图可以判断（　　） A.变量x与y正相关，u与v正相关　 B.变量x与y正相关，u与v负相关 C.变量x与y负相关，u与v正相关 D.变量x与y负相关，u与v负相关 答案：C 答案：D 答案：A 4.独立性检验 （1）分类变量的定义 如果某种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为_____________. （2）2×2列联表 一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的值域分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表（称为2×2列联表）为 K2＝___________________________________，用它的大小可以决定是否拒绝原来的统计假设H0，如果K2值较大，就拒绝H0，即拒绝_______________. 【做一做】 下面是一个2×2列联表 则表中a，b处的值分别为　　　　. 解析：由a＋21＝73，得a＝52，b＝a＋2＝54. 答案：52,54 1.对于给定的两个变量的统计数据，下列说法正确的是（　　） A.都可以分析出两个变量的关系 B.都可以用一条直线近似地表示两者的关系 C.都可以作出散点图 D.都可以用确定的表达式表示两者的关系 答案：C 3.（2017届皖南八校联考）某同学在研究性学习中，收集到某制药厂今年前5个月甲胶囊生产产量（单位：万盒）的数据如下表所示. 4.在一次对性别与说谎是否相关的调查中，得到如下数据： 根据表中数据，得到如下结论中正确的一项是（　　） A.在此项调查中有95%的把握认为说谎与性别有关 B.在此调查中有99%的把握认为说谎与性别有关 C.在此项调查中有99.5%的把握认为说谎与性别有关 D.在此项调查中没有充分的证据显示说谎与性别有关 5.为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表： 解析：由题意知K2≈4.844，这表明小概率事件发生.根据独立性检验的基本思想，应该断定“是否选修文科与性别之间有关系”成立，并且这种判断出错的可能性约为5%. 答案：5% 两个防范：（1）回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法，只有在散点图大致呈线性时，求出的回归方程才有意义，否则，求出的回归方程毫无意义.（2）根据回归方程进行预报，仅是一个预报值，而不是真实值. 两个方法：（1）线性回归分析以散点图为基础，具有很强的直观性，有散点图比较时，拟合效果的好坏可由直观性直接判断，没有散点图时，只需套用公式求R2，再作判断即可.（2）独立性检验没有直观性，必须依据K2的观测值k作出判断. 某公司的科研人员在7块并排、形状大小相同的试验田上对某棉花新品种进行施化肥量x对产量y影响的实验，得到如表所示的一组数据（单位：kg）： （1）画出散点图； （2）判断是否具有相关关系. 【思路探索】　粗略判断两个变量的相关性，可以观察一个变量随另一个变量变化而变化的情况，也可以通过画出散点图直观地判断是否相关，相关时是正相关还是负相关.若散点图呈带状且区域较窄，则两个变量线性相关，若呈曲线型也有相关性. 【解】　（1）散点图如图所示. （2）由散点图知，各组数据对应点大致都在一条直线附近，所以施化肥量x与产量y具有线性相关关系. 【名师点拨】　在解题过程中，一定要注意区分线性相关关系与函数关系的区别：函数关系是一种确定性关系，而相关关系是一种非确定性关系，两个变量具有相关关系是回归分析的前提. 已知变量x和y满足关系y＝－0.1x＋1，变量y与z正相关.下列结论中正确的是（　　） A.x与y负相关，x与z负相关 B.x与y正相关，x与z正相关 C.x与y正相关