江苏省宿迁市沭阳县高中生物第二章生物个体的稳态2.1人体的稳态稳态的生理意义3学案无答案苏教版必修.docVIP

课题 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 水平衡调节 （第 4 课时） 【学习目标】 1.了解水的代谢过程； 2.了解水的调节过程。 【重点难点】 水的调节过程 【学习过程】 一、人体内水分的来源和去路 1．人体内水分处于动态平衡是靠水分的 和 实现的。 2人体内水分的来源： 和 ，其中 是主要来源。 3人体内水分排出的途径：主要途径是 ， 、 和 也能排出部分水。 ， 其分泌产生的部位： ； 作用部位： ； 作用：促进对 的重吸收，尿量减少。 【作业布置】 1. 遇海难而漂浮在海面上的人，因缺乏淡水而出现（ ） A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少. (2016届苏州模拟)当健康人处于炎热、缺水的环境中会发生(　　)抗利尿激素释放量减少 B. 皮肤汗腺的分泌增强 肾小管对水的重吸收减弱 D. 皮肤毛细血管收缩. （2015届徐州模拟）下列关于机体水和无机盐调节的叙述正确的是（　　）血浆渗透压降低时引起口渴 B. 血浆渗透压降低时抗利尿激素增加机体失水时抗利尿激素分泌减少 D. 机体失水时抗利尿激素分泌增加. （2015届苏州模拟）关于动物内环境稳态的叙述错误的是 （　　）血浆渗透压与蛋白质含量有关与无机离子含量无关是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质正常体温保证了酶的催化作用正常发挥在炎热环境中人体内环境仍维持相对稳定状态10. 下列关于人体内环境稳态的叙述不正确的是（　　）摄入食物过咸时抗利尿激素的分泌量减少内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境构成了人体的内环境神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 1