高考压缩语段之下定义专题学案.doc

高考压缩语段之下定义专题学案 　 压缩语段之下定义专题学案 【教学目标】 使学生能够掌握下定义地做题方法。 　　【重点难点】下定义的方法。 　　【教学课时】 1课时 　　 【教学过程】 压缩语段类考题最常见的形式是下定义，下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。其基本格式为：被定义概念=种差+邻近属概念，即：“被定义的概念”=“对其本质特征进行描述”+“大概念”。 试比较下面的两种形式，第一种为下定义格式，第二种则是解释。 自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。 【精彩回放】 例1 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 （1） 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 （2） 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 （3） 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 （4） 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 答案：遗传是指生物按照亲代所经历的确良一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。 分析：“遗传”是被定义概念，而“自身繁殖的过程”就是“邻近属概念”，其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性，为“种差”。 例 2 请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字 魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失．真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。 魔术是___________ 【参考答案】 示例①(魔术是)借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一朴杂技。 ②(魔术是)以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。 【方法点拨】 1、确定句子的主干，找到属概念 例题中句子的主干主干是“魔术是……杂技”， 属概念即“杂技”。 2、筛选有效信息，找出种差 种概念 “魔术”与属概念 “杂技”之间的区别就是种差，要注意区别点有很多，只有那些本质特征才能写入定义。在所提供的材料里，第一句可以提取出要点“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出现奇妙的变化”，第二句中提取要点“借助物理、化学的原理或特殊装置”。前两句话说的是一个意思，均从手段和效果两个方面介绍魔术“是什么”。第三句是人民群众对魔术的感情，不是本质特征，不算有效信息，故排除。 3、合理整合信息，按序组成一个单句 下定义必须用单句形式，把前面筛选出来的有效信息按照时间、空间、逻辑等合理顺序加在属概念前面作定语。 4、特别注意 必须是邻近属概念，大一级小一级都不正确；下定义时不能用比喻、否定句、描述句、举例、分类等，要抓住本质特征这一要点。从格式上说，还可以使用“……就是……”的格式。 【实战演习】 1、提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。 2、请提取要点，整合成一个单句，为“人道干预”下定义。 （1） 人道干预是由一些国家采取的武力强制行动。 （2） 人道干预不必得到被干预国的同意。 （3） 人道干预的目是预防或制止严重而广泛违反人权或国际人道法。 （4） 人道干预的实施可以经过联合国授权，也可以不经过联合国授权。 3、请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息（可增删语词）（2006年辽宁卷）　　 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。　　 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。　　 ③流星雨发出的光如同从一点迸发出