高考复习 “图文转换”专题漫画类题目的解读.doc

“图文转换”专题漫画类“因素”构成的情景。 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图1 图2 截错了 二、漫画欣赏之描述内容 观察漫画《截错了》，用简洁的文字说明漫画内容。 ①《截错了》这幅漫画画的是一个男病人睡在床上，手上拿着手术单上写的是左腿截肢，但他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。 ②漫画《截错了》有着异曲同工之妙。病人看着自己尚还“健在”的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗? ③这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的右腿被截去了，而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。面对急得要命的病人，粗心大意的医生与护士目瞪口呆了。原来他们截错了。 ④《截错了》也表现出一些不看清事物发展的动向，只要有问题，立即给予解决，但是造成的后果往往没有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话，那会给人民造成巨大的损失，以及人民对国家信任程度降低。造成以后工作上的不便。 你赞同上面那种回答，并说说你的理由。 练一练 观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右 图3 图4 答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机， 方法小结： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。 三、漫画欣赏之揭示寓意 图5 请简要说明你对漫画（图4）内涵的理解。 答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。 练一练 仔细观察漫画（图5），说说它的讽刺意义。 方法小结： 细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音。 四、漫画欣赏之拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 请你为漫画（图4）拟写一个标题。 小树需要更广阔的天空 溺爱是害 “树”下长不成“树” 有时，爱也是害 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！ 五、方法总结：漫画题解答的步骤 第一步：读题干，弄清命题角度。 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。 第二步：读画面，把握漫画内容。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。 六、指向高考 ● 考点解析 “图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。高考回眸 2005年天津卷、浙江卷、湖北卷 2006年全国Ⅱ卷、广东卷、山东卷、重庆卷、辽宁卷 2007年广东卷、山东卷、湖北卷、全国Ⅱ卷、天津卷、辽宁卷、四川卷 2008年广东卷、北京卷、重庆卷、福建卷、江西卷、辽宁卷 ● 分析考情 1．从以上分析可以看出，“图文转换”题有逐步加重的趋势2.考查方式更灵活多样，考查材料更贴近社会生活 ● 命题探讨总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型（一）从所供材料角度分为两种：、 表（格）文（字）转换题 、 图（又分为