10以上的进位加法。.docVIP

课题： 分类复习 总课时：9课时 本课时：第 9课时 教学目标： 1、通过复习，进一步熟练进位加法的计算，提高计算的正确率和速度。 2、进一步熟练凑十法。 3、在实际应用的解决问题。 教学重点：10以上的进位加法。 教学难点：解决问题。 教学对策：通过分类练习，掌握有关知识。 教学准备：实物投影 教学过程： 口算。 规定学生在5分钟内完成。 教师巡视指导。 交流。 修改：复习导入 出示口算卡片： 9+4= 9+0= 9+7= 9+9= 9+8= 9+2= 9+3= 9+10= 9+1= 9+5= 9+6= 0+9= 学生集体读算，开小火车。 挑选9+4和9+8两题让学生说说计算过程。 二、独立完成（二~四） 提醒：要先计算，再比较。 学生独立完成。 交流。 三、从6、7、8、15四个数中选出三个数，列出两道加法算式。 在这几个数字中，你选哪三个数？ 7、8、15 为什么？ 因为7+8=15 8+7=15 学生填写 填表。 学生自己填写，然后交流。 看图写算式？ 看图，从图上你知道了什么？ 左面有7只猫，右边有8只猫。 求什么？ 一共有多少只猫？ 么列算式？ 7+8=15 学生自己完成其余几题。 交流最后1小题。 最后一题，求什么？ 一共有几个三角形？ 我们可以在图上知道哪一些已知条件？ 第一堆有3个，第二堆有4个，第三堆有5个。 怎么列算式？ 3+4+5=12 解决问题。 小红栽了5棵树，小明栽了7棵，一共栽了多少棵树？ 小红上午写了8个大字，下午写的和上午一样多，小红写了多少个大字？ 原来有16个苹果，拿走了10个，还剩几个？ 4） 猴子 梅花鹿 小狗 9只 4只 7只 猴子比梅花鹿（ ），梅花鹿比小狗（ ）。 猴子和梅花鹿一共有多少只？ 梅花鹿和小狗一共有多少只？ 5）小红拍了9下，小明和小红一样多。 一共拍了多少下？ 6）看图填空：原来有（ ）个鸡蛋，做蛋糕用去（ ）个，还有（ ）。 学生独立完成 交流答案。 板书设计： 分类复习 3+4+5=12