作文教学课件 想象作文训练.ppt

想象作文训练 一听音乐导入新课 五写作训练﹙作业﹚ 　　请同学们围绕“沙子”这个话题，把你想说的话写出来． 要求: 1要大胆地合情合理地想象． 2运用比喻﹑排比﹑拟人﹑对比等修辞． 3写一篇300左右的短文,题目自拟. (可编写小故事) * * 学习目标 知识与技能：1激活学生的思维，培养学生丰富的想象力。 2培养学生语言表达能力及写作能力。 过程与方法：引导学生采用自主﹑合作﹑探究的方式并 创造性地写作。 情感态度与价值观：1培养学生调动多种感官捕捉写作灵感。 2提高学生的写作兴趣。 想象:指在原有感性形象的基础上创造出新形象的 过程 什么是想象 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”可以说，没有想象，便没有古今中外许多杰出的文学作品，就没有李白的“白发三千丈，缘愁似个长”的千古绝唱。本堂课让我们共同来探讨“想象”。 想象作用 二想象训练 ﹙一﹚﹑猜谜语: 1﹑小时四只脚,大时两只脚,老时三只脚. ﹙﹚ 2﹑弟兄七八个,围着柱子坐,只要一分开,衣服就撕破. ﹙ ﹚ 3﹑一个小姑娘,坐在水中央,身穿分红衫,坐在绿船上. ﹙ ﹚ 4﹑上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄. ﹙ ﹚ 5﹑会走没有脚,会吃没有嘴,过河没有水,死了没有鬼. ﹙ ﹚ 人 大蒜 荷花 眼睛 象棋 ﹙二﹚﹑ 图形﹙三角形﹚ 　以我看到了“……” 想到了“……”作为起句,说一段话. ⊿ 　 　　 　　 　　 例:我看到了三角形,想到了奶油面包.此时已饥肠辘辘的我，似乎闻到了奶油的香醇． 同学们，你看到了三角形想到了什么？ 三﹑拓宽思维 １﹑由这些沙子，你能联想到那些词语或事物？ ２﹑同学们能不能猜想一下，这些沙子是从什么地方来？又怎样来到这个地方的？ 例子：沙子团结起来力量大，可以修桥﹑盖大厦． 第二问的例子： 这些沙子是森林遭到破坏形成的．它们经过长途跋涉，经历千辛万苦从黄土高原来到这里． 请同学们继续发挥你们的聪明才智思考： 由刚才我们说到的词语﹑事物以及沙子的特点﹑作用等．我们还能想到什么或者得到什么样的感悟？ 四课堂小结 　　　　生活是作文的源泉 　　　　读书是作文的向导 　　　　想象是作文的翅膀 * * *